Содержание
- 2. Если дать человеку одну рыбу -он будет сыт один день, двух рыб- он утолит голод два
- 3. Изменение общественных требований к образованию самостоятельное, активное добывание знаний учащимися (Концепция модернизации российского образования на период
- 4. Главная цель школьного образования развить личность учащегося
- 5. Источники концепции исследовательской деятельности учащихся Л.С.Выготский: понятие зоны ближайшего развития и культурно-историческая теория С.Т.Шацкий: представления о
- 6. Исследование Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста
- 7. Проблема Трудная задача, решение которой на данный момент неизвестно, это знание о незнании. Проблема обычно формулируется
- 8. Главные особенности исследовательской деятельности учащихся Ценностно-смысловая направленность на выяснение истины, использование проектного метода как средства организации
- 9. Как включить исследовательскую деятельность учащихся в программу работы школы?
- 10. Формы организации исследовательской деятельности учащихся Элементы исследования в рамках учебных предметов Предметы в рамках базисного компонента
- 11. Элементы исследования в рамках учебных предметов базисного компонента -познавательная задача -урок- исследование - самодостаточная лингвистическая задача
- 12. Темы учебно - исследовательских работ Русские семейные имена и прозвища: история и современность. -SMS как новый
- 13. Выбор темы учебно - исследовательской работы принцип личной заинтересованности принцип научности принцип доступности, связанный с учётом
- 14. Принцип личной заинтересованности «Изменение в тематической группе лексики со значением «еда» (кулинар.) «Сходства и различия наименований
- 15. Принцип научности Роль личных местоимений в лирике М.Ю.Лермонтова. Употребление старославянизмов современными носителями русского языка. История заимствованных
- 16. Принцип доступности, связанный с учётом возрастных особенностей учащихся «Сленг в молодёжных журналах» «Язык и юмор в
- 17. Принцип посильности- учёта возможностей школьников «Язык, который мы потеряли. (На примерах частных объявлений в газете «Русское
- 18. Принцип проблемности «Как нас заставляют покупать» (язык телерекламы) «Свобода слова на телевидении. Языковой аспект» «Влияние Интернета
- 19. Этапы УИР Изучение теоретического материала Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования Формулировка рабочей гипотезы Освоение
- 20. Логика исследовательской работы 1. Подготовительный этап: определение темы, цели, гипотезы исследования, ориентировка в проблеме. 2. Планирование
- 21. Содержание научной работы учащегося Титульный лист- наименование учебного заведения;- Ф.И.О. автора;- тема;- Ф.И.О. научного руководителя;- место
- 22. Критерии оценки 1.Постановка проблемы исследования, сформулированность цели и задач работы 2.Наличие обзора научной и научно-популярной лингвистической
- 23. Критерии оценки исследовательских работ учащихся: точное изложение взглядов авторов; содержательность анализа литературы; соответствие содержания работы заявленной
- 24. Характерные ошибки и недочеты: отклонение от темы, подмена ее другой; отсутствие четких целей и задач, неконкретность
- 25. Результаты учебно-исследовательской работы усиление положительной мотивации в изучении русского языка; развитие языковой личности развитие лингвистической компетенции
- 26. Список литературы Абрамова С.В.Организация учебной исследовательской работы по русскому языку //Русский язык.«Первое сентября».2006.№17-22. Вахрушева Л.М.Применение проективного
- 27. Подписка на новости исследовательской деятельности учащихся www.news.redu.ru
- 28. Портал исследовательской деятельности учащихся www.researcher.ru
- 29. Подписной индекс журнала «Исследовательская работа школьников» в каталоге Роспечати 81415
- 30. Сайт Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского, номинация «Лучшая исследовательская работа школьников» www.vernadsky.info
- 31. 1. Абрамова С.В. Аспекты учебно-исследовательской работы школьников по русскому языку // Русский язык в школе, 2007,
- 32. Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н. Азбука студента. - М., 2000. - 80 с. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа
- 34. Скачать презентацию