Слайд 2Четыре у меня ноги,
А на мне пироги.
Здесь стоит чай.
Кто же я? Поскорей
![Четыре у меня ноги, А на мне пироги. Здесь стоит чай. Кто же я? Поскорей отвечай.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-1.jpg)
отвечай.
Слайд 3Стол
Мебель обязательно должна быть в соответствии с ростом и возрастом ребенка.
![Стол Мебель обязательно должна быть в соответствии с ростом и возрастом ребенка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-2.jpg)
Лучшим решением в данном случае может послужить покупка стола-«трансформера», в нем можно регулировать высоту.
Слайд 4Спинка есть, четыре ножки,
Но не ходят по дорожке.
Как устанешь, отдыхай.
![Спинка есть, четыре ножки, Но не ходят по дорожке. Как устанешь, отдыхай. Отдохнул - опять шагай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-3.jpg)
Отдохнул - опять шагай
Слайд 5Стул
В этом случае тоже рекомендуется отдать предпочтение «трансформеру», при этом было
![Стул В этом случае тоже рекомендуется отдать предпочтение «трансформеру», при этом было](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-4.jpg)
бы отлично, если бы регулировка стула была возможна не только по высоте, но и угла наклона спинки. Когда будете регулировать спинку стула, обратите внимание на то, чтобы школьник не облокачивался грудью об стол, и не слишком при этом мог откидываться назад.
Слайд 6Физминутка для глаз
Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая
![Физминутка для глаз Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-5.jpg)
до 5. Повторить 4-5 раз.
Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.
Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.
Посмотреть на указательный палец вытянутый руки на счет 1-4, потом перенести взгляд вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
Слайд 7Этот маленький цветок
Головою вниз растёт.
С потолка свисает груша,
И не
![Этот маленький цветок Головою вниз растёт. С потолка свисает груша, И не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-6.jpg)
думай грушу кушать!
Светится, как солнце,
Уронишь – разобьётся.
Слайд 8 Свет должен светить слева от ребенка, в таком случае тень от
![Свет должен светить слева от ребенка, в таком случае тень от правой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-7.jpg)
правой руки будет отбрасываться в другую сторону от учебника или тетради, и не будет мешать. Если же ребенок – левша, тогда стоит все делать с точностью до наоборот. Обязательно должна присутствовать лампа для работы ребенка
после наступления темноты
Слайд 9Следующим шагом будет продумать место, где ребенок сможет располагать свои нужные для
![Следующим шагом будет продумать место, где ребенок сможет располагать свои нужные для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-8.jpg)
школы принадлежности. Соблюдайте правило того, что на поверхность стола должны быть чистой и на ней ничего не должно располагаться. Любой предмет должен иметь свое место.
Слайд 10Цвет интерьера
На работоспособность ученика также влияет цвет мебели и стен в комнате.
![Цвет интерьера На работоспособность ученика также влияет цвет мебели и стен в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-9.jpg)
Наиболее благоприятны для школьника салатные и голубые тона, а также кремовые и бежевые. Темные и серые стены вызывают напряжение глаз и угнетающе действуют на школьника
Слайд 11Режим дня
Распорядок дня, висящий над рабочим местом, помогает школьнику спланировать свое
![Режим дня Распорядок дня, висящий над рабочим местом, помогает школьнику спланировать свое свободное время.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-10.jpg)
свободное время.
Слайд 12Комфортность рабочего места способствует успеху ребенка в учебе.
![Комфортность рабочего места способствует успеху ребенка в учебе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-11.jpg)
Слайд 13Творческое задание
Нарисуй стол или стул, за которым бы ты хотел заниматься.
?
![Творческое задание Нарисуй стол или стул, за которым бы ты хотел заниматься. ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476769/slide-12.jpg)