Содержание
- 4. ПОДУМАЙ...
- 5. М/СПб ВОЙНЫ С КРЫМСКИМ ХАНСТВОМ ТУРЦИЕЙ 1768-1774 1787-1791
- 6. 1768–1774 Русско-турецкая война Румянцев П.А. – Ларга, Кагул; Орлов А.Г., Спиридов Г.А. – Чесменский бой в
- 7. 1783 Присоединение Крыма к России Георгиевский трактат (Екатерина II – Ираклий II) – договор о протекторате
- 8. 1787–1791 Русско-турецкая война Суворов А.В. – Кинбурн Очаков Рымник Измаил Ушаков Ф.Ф. – морские победы в
- 9. Отметьте название (А,Б,В) текста, который, на Ваш взгляд, наиболее точен фактически и содержит правильные оценки А.
- 10. М/СПб РАЗДЕЛЫ ПОЛЬШИ 1772 1793 1795
- 11. Отметьте название (А,Б,В) текста, который, на Ваш взгляд, наиболее точен фактически и содержит правильные оценки А.
- 12. М/СПб ВОЙНА СО ШВЕЦИЕЙ 1789-1790
- 13. М/СПб УРЕГУЛИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ С КИТАЕМ ОСВОЕНИЕ АЛЯСКИ, ТИХООКЕАНСКОГО ПОБЕРЕЖЬЯ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ
- 15. Скачать презентацию
Слайд 4ПОДУМАЙ...
ПОДУМАЙ...

Слайд 5М/СПб
ВОЙНЫ
С КРЫМСКИМ
ХАНСТВОМ
ТУРЦИЕЙ
1768-1774
1787-1791
М/СПб
ВОЙНЫ
С КРЫМСКИМ
ХАНСТВОМ
ТУРЦИЕЙ
1768-1774
1787-1791

Слайд 61768–1774
Русско-турецкая война
Румянцев П.А. – Ларга, Кагул;
Орлов А.Г., Спиридов Г.А. – Чесменский
1768–1774
Русско-турецкая война
Румянцев П.А. – Ларга, Кагул;
Орлов А.Г., Спиридов Г.А. – Чесменский

Кючук-Кайнарджийский мир:
Земли между Южным Бугом и Днепром,
крепости Керчь и Еникале в Крыму,
земли в Приазовье до р. Кубань;
2) Право России иметь военный флот на Черном море
3) Независимость Крымского ханства от Турции
Слайд 71783
Присоединение Крыма к России
Георгиевский трактат
(Екатерина II – Ираклий II) –
договор о протекторате
1783
Присоединение Крыма к России
Георгиевский трактат
(Екатерина II – Ираклий II) –
договор о протекторате

Слайд 81787–1791
Русско-турецкая война
Суворов А.В. –
Кинбурн
Очаков
Рымник
Измаил
Ушаков Ф.Ф. –
морские победы в Черном море у Керчи,
о.
1787–1791
Русско-турецкая война
Суворов А.В. –
Кинбурн
Очаков
Рымник
Измаил
Ушаков Ф.Ф. –
морские победы в Черном море у Керчи,
о.

и м. Калиакрия
Ясский мирный договор:
земли между Южным Бугом и Днестром,
признание Крыма за Россией
Слайд 9Отметьте название (А,Б,В) текста, который,
на Ваш взгляд, наиболее точен фактически
и содержит правильные
Отметьте название (А,Б,В) текста, который, на Ваш взгляд, наиболее точен фактически и содержит правильные

А. Сотни лет страдали русские, поляки, украинцы от набегов татарских ханов, грабивших мирные селения и уводивших в рабство тысячи людей. И вот, наконец, благодаря славным победам русского оружия и стараниям Екатерины II и Потемкина, в 1783 г. с Крымским ханством — злополучным наследием Золотой орды — было покончено. Попав под власть Российской империи, Крым превратился в цветущий край.
Россия твердо стала на берегах Черного моря. Христианские народы Балканского полуострова и Кавказа видели в русских своих единственных защитников; победы русской армии и флота положили начало их освобождению от турецкого владычества.
Б. Стремившаяся к выходу к теплым морям и господству на Балканах Россия в конце XVIII в. обрушилась всеми силами на слабевшую Османскую империю. Заложниками этого столкновения держав оказались крымские татары, чей хан находился в вассальной зависимости от турецкого султана.
В результате войны 1768—1774 гг. Крым получил «независимость» от Турции, но русские войска и чиновники чувствовали себя там полными хозяевами.
Когда последнего крымского хана не удалось превратить в послушную марионетку, с независимостью Крымского ханства было покончено. Оно было оккупировано и превращено в Таврическую губернию. На ее территории, чтобы поскорее стереть память о независимости Крыма, города переименовывались на древнегреческий лад (Евпатория, Феодосия) или создавались новые административные центры (Севастополь, Симферополь).
В. По мирному договору, завершившему русско-турецкую войну 1768—1774 гг., Крымское ханство получило независимость от турецкого султана. Но Турция и Россия продолжали соперничать за влияние в Крыму. Когда ханский престол занял Девлет-Гирей — сторонник союза с единоверцами-турками, он был свергнут с вторгшимися русскими войсками. Желая не допустить повторного превращения Крыма в орудие агрессии в руках султана, Россия поддержала избрание ханом верного ей Шагин-Гирея. Но его власть была непрочной, и в 1783 г. Потемкин уговорил хана отречься от престола и передать Крым под власть России.
Слайд 10М/СПб
РАЗДЕЛЫ
ПОЛЬШИ
1772
1793
1795
М/СПб
РАЗДЕЛЫ
ПОЛЬШИ
1772
1793
1795

Слайд 11Отметьте название (А,Б,В) текста, который,
на Ваш взгляд, наиболее точен фактически
и содержит правильные
Отметьте название (А,Б,В) текста, который, на Ваш взгляд, наиболее точен фактически и содержит правильные

А. К 1670-м гг. Польша (Речь Посполитая) погрязла в дворянской анархии и постоянных шляхетских мятежах. Королевская власть ослабела настолько, что не только крупные магнаты, но и дворяне средней руки отказывались ей подчиняться. Страну терзали борьба дворянских группировок за власть и народные восстания, вызванные непомерным гнетом и преследованиями инаковерующих (прежде всего православных украинцев и белорусов).
Когда более сильные соседи — Пруссия, Австрия и Россия — решили вмешаться в польские дела, оказалось, что независимость Польши защитить буквально некому. Даже в 1795 г., когда Польша потеряла уже половину своей территории, польские патриоты так и не смогли поднять народ на борьбу с захватчиками.
Б. Ослабленная внутренними противоречиями и вековой борьбой со шведской и турецкой агрессией, Польша в XVIII в. уже была не в состоянии противостоять объединенным силам своих соседей. Политическое устройство Польши (слабость королевской власти, выборность монарха, многочисленные дворянские привилегии и свободы) давало возможность соседним государствам активно вмешиваться во внутренние дела страны.
Убедившись в слабости Польши, под предлогом обеспечения законности и борьбы с мятежами и беспорядками, Пруссия, Австрия и Россия сначала отторгли значительные части польских территорий, а затем и совсем уничтожили независимое Польское государство. Однако, насильственно лишив своей государственности свободолюбивый польский народ, три державы — участницы разделов Польши — приобрели больше проблем, чем выгод, ибо поляки не прекратили борьбы за свободу своей родины.
В. Инициаторами разделов Польши были агрессивные феодальные монархии Пруссии и Австрии, задумавшие уничтожить западнославянское государство и прибрать к рукам обширные земли на востоке. В ходе разделов 1772, 1793 и 1795 гг. пруссаки и австрийцы захватили исконные польские и украинские земли. Россия выступала против разделов Польши, но была вынуждена участвовать в них, чтобы воспрепятствовать чрезмерному усилению Австрии и Пруссии и спасти от немецкого порабощения восточнославянские народы.
К России отошли не собственно польские земли, а лишь территории Белоруссии и Правобережной Украины. Это было восстановление ранее попранной справедливости и воссоединение в ее составе единства трех братских народов.
Слайд 12М/СПб
ВОЙНА СО ШВЕЦИЕЙ
1789-1790
М/СПб
ВОЙНА СО ШВЕЦИЕЙ
1789-1790

Слайд 13М/СПб
УРЕГУЛИРОВАНИЕ
ОТНОШЕНИЙ
С КИТАЕМ
ОСВОЕНИЕ
АЛЯСКИ,
ТИХООКЕАНСКОГО
ПОБЕРЕЖЬЯ
СЕВЕРНОЙ
АМЕРИКИ
М/СПб
УРЕГУЛИРОВАНИЕ
ОТНОШЕНИЙ
С КИТАЕМ
ОСВОЕНИЕ
АЛЯСКИ,
ТИХООКЕАНСКОГО
ПОБЕРЕЖЬЯ
СЕВЕРНОЙ
АМЕРИКИ



Глубина заложения сетей водопровода и канализации
Письма о танце
1. Множества
Презентация на тему Виды и типы корней
Презентация на тему Юридическая ответственность и ее виды
Обобщающий урок по теме
Международная лаборатория функциональных материалов на основе стекла РХТУ им. Д.И. Менделеева Миусская пл. 9, 125047 Москва, Россия
Агрономия. Триггеры. (Тест)
Тупая Альмира
«Развитие творческих способностей и эстетического вкуса у учащихся на уроках изобразительного искусства посредством декоративн
проект выполнила:Фельгер Ксенияученица 8 класса.
Чистый ручеек нашей речи. Правила общения
Сауаттылық Joker CUP II
Фонетический брейн-ринг Обобщение и закрепление изученного материала по теме «Фонетика»
«ДОНКАРБ ГРАФИТ»Корпоративная презентация
What are the little boys made of?
Средства телекоммуникационных технологий - мобильный телефон
Урок ИЗО в 3 классе Волосникова Л. А., учитель начальных классов МКОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальн
Компьютерная грамотность и ИКТ-компетентность в сфере образования
ЧАСТИ ИКОНЫ НАРИСОВАТЬ ЦЕРКОВЬ И ПОДПИСАТЬ ЕЕ ЧАСТИ.
Aquos 829
Биржа. Ценные бумаги. Отличие облигации от банковского депозита
Всестороннее развитие детей дошкольного возраста
Крахмал
Презентация на тему «Сканеры»
математика
Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний
Тригонометрические функции. Синус