Особенности педагогической профессии

Педагогическая профессия относится к профессиям типа «человек — человек».
Отсюда следуют две главные особенности:
Первая состоит в том, что педагогическая профессия требует от человека как бы двойной подготовки.
Вторая особенность указывает на то, что главное содержание труда здесь сводится к взаимодействию между людьми.

Таким образом, педагогическая профессия требует двойной подготовки — человековедческой и специальной.
Говоря о двойной подготовке:
нужно научиться и уметь устанавливать и поддерживать контакты с людьми, понимать их, разбираться в особенностях;
широкий диапазон влияния педагога на личность своего воспитанника предполагает особую методологическую подготовку учителя в области обучения, воспитания и развития личности ребенка.

Своеобразие педагогической профессии состоит и в том, что она по своей природе имеет
Гуманистический характер
Коллективный характер
Творческий характер

Гуманистическая функция связана с развитием его личности, творческой индивидуальности.
Реализовывать эту функцию педагогической профессии может тот педагог, который принял гуманистические ценности, который способен реализовать их в своей профессии.

Коллективный характер.
В педагогической профессии все шире входит в обиход понятие «совокупный субъект педагогической деятельности», под которым может пониматься педагогический коллектив образовательной организации либо круг тех педагогов, которые непосредственно имеют отношение к группе детей или отдельному ребенку.

Творческая природа труда учителя.
Педагогическая деятельность, как и любая другая, имеет не только количественную меру, но и качественные характеристики. Труд учителя можно правильно оценить, лишь определив уровень его творческого отношения к своей деятельности. Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного им социального опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, новых идей, умений и навыков.