Особенности я-концепции в младенчестве

Романова Ольга Вячеславовна, доцент кафедры общей и когнитивной психологии
Возникновение и формирование осознания своего «Я» у ребенка происходит в результате его активного взаимодействия с окружающими.

Появление возможности самостоятельного передвижения приводит к изменениям во взаимоотношениях с окружающими людьми, порождает некоторую самостоятельность ребенка по отношению к другим людям и предметам окружающего мира
Романова Ольга Вячеславовна, доцент кафедры общей и когнитивной психологии

Младенец начинает связывать конкретные особенности внешности с образом «Я»
Романова Ольга Вячеславовна, доцент кафедры общей и когнитивной психологии

Научившись говорить, ребенок произносит свое имя для того, чтобы сообщить окружающим о своих потребностях, желаниях или чувствах.
Романова Ольга Вячеславовна, доцент кафедры общей и когнитивной психологии

Совершая какое-либо действие, младенец наблюдает за реакцией взрослых, познавая таким образом, что в его поведении является дозволенным
Романова Ольга Вячеславовна, доцент кафедры общей и когнитивной психологии