Слайд 2Трудно ли быть ребенком?
Особая школа детей и родителей
Лутугинская
специализированная
школа I-III ступеней
![Трудно ли быть ребенком? Особая школа детей и родителей Лутугинская специализированная школа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-1.jpg)
Лутугинского районного
совета
Лугаской области
Слайд 3Философ
И. Ильин(1883-1954)
«...Только в семье ребенок чувствует
себя единственным и неповторимым,
выстраданным существом, которое
возникло через
![Философ И. Ильин(1883-1954) «...Только в семье ребенок чувствует себя единственным и неповторимым,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-2.jpg)
соединение двух
других существ и
обязанным им
своей жизнью.
Этого ничто не
может заменить…»
Слайд 4Анализ
адаптированности
детей и подростков,
воспитанных в неполных и
ассоциальных семьях.
40%
30%
10%
![Анализ адаптированности детей и подростков, воспитанных в неполных и ассоциальных семьях. 40% 30% 10%](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-3.jpg)
Слайд 560%
16%
30%
Анализ статистики
первичной социализации
женщин, уклоняющихся от
воспитания детей
![60% 16% 30% Анализ статистики первичной социализации женщин, уклоняющихся от воспитания детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-4.jpg)
Слайд 6Психологическое исследование
роли семейных ценностных ориентаций
в становлении гражданина.
65%
80%
20%
55%
![Психологическое исследование роли семейных ценностных ориентаций в становлении гражданина. 65% 80% 20% 55%](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-5.jpg)
Слайд 7Анализ сформированности
гражданственности семьи
24%
51%
21%
![Анализ сформированности гражданственности семьи 24% 51% 21%](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-6.jpg)
Слайд 8Анкета 1
Мы и наши дети
1. Назовите моральные нормы общения с детьми,
![Анкета 1 Мы и наши дети 1. Назовите моральные нормы общения с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-7.jpg)
в необходимости
которых вы убедились на собственном опыте
2. Приведите примеры, за что и как вы поощряете своих детей
3. В каких случаях вы получаете моральное удовлетворение от
поведения детей?
4. Контролируете ли вы свое эмоциональное состояние в
общении с детьми? Как вам это удается?
5. Сколько времени вы уделяете общению с детьми?
Много это или мало?
Слайд 9Анкета 2
Знакомы ли родители
с твоими проблемами
1. Ты пришел из школы.
![Анкета 2 Знакомы ли родители с твоими проблемами 1. Ты пришел из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-8.jpg)
Что прежде всего интересует твоих родителей?
2. О чем разговаривают с тобой твои родители, если у них есть
свободное время?
3. Советуешься ли ты с родителями и по каким вопросам?
4. Знают ли твои родители, какие проблемы тебя волнуют?
Слайд 10Анкета 3
Родители в глазах детей
1. К кому чаще всего вы обращаетесь
![Анкета 3 Родители в глазах детей 1. К кому чаще всего вы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-9.jpg)
за помощью?
2. Что больше всего вы цените в своих родителях?
3. Что огорчает вас в отношениях с родителями?
4. Хотели ли бы вы отношения в вашей семье перенести в свою
будущую семью?
5. Что бы вам хотелось изменить в семье сейчас?
Слайд 11Рекомендации к построению
взаимоотношений в семье.
На заботу и любовь родителей отвечай чутким
![Рекомендации к построению взаимоотношений в семье. На заботу и любовь родителей отвечай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-10.jpg)
отношением к ним.
2. Не причиняй неприятностей своим родителям,
не обижай их словами и поступками.
3. Будь внимательным и вежливым со всеми членами семьи,
желай им доброго утра, спокойной ночи, поздравляй с праздниками.
4. Всегда считайся с мнением родителей и старших.
5. Следи за своей внешностью и своей одеждой.
6. Помогай родителям в домашнем хозяйстве.
7. Всегда будь сдержанным в проявлении своих чувств,
терпимым к недостаткам родных.
8. Никогда не требуй от родителей дорогих вещей если их
приобретение выходит за рамки материальных возможностей семьи.
9. Рационально используй свое время.
Слайд 12Ролевая игра.
Руководитель методического объединения классных руководителей школы III ступени Н.И. Васюк,
![Ролевая игра. Руководитель методического объединения классных руководителей школы III ступени Н.И. Васюк, специалист I категории.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/432333/slide-11.jpg)
специалист I категории.