Содержание
- 2. Как мы анализируем тему сейчас? «Сильно подумать» Акторы + «Сильно подумать» «Сильно подумать» над тем что
- 3. Что заложено в самой теме? Тема как задача. Что в дано? ЭП Субъект Обладает функциями, интересами
- 4. Анализ ЭП. Кто мы и зачем мы здесь? Кто ЭП? От лица кого мы играем? Какие
- 5. Анализ ЭП. По каким правилам мы действуем? Сформирован ли институт действия в по отношению к явлению?
- 7. Скачать презентацию




Педагогические look’и
Презентация на тему Экономическая, политическая и культурная жизнь Франции в период 1945-1997
Ryazanskaya_oblast
Три состояния воды
Акция:c 18 ноября по 31 декабря При закупке VARTA - получай подарок!!!
ТИПЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ: «ПАРАЗИТИЗМ»
Человек как духовное существо
Tin cup design
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования«Соликамский политехнический техникум»
Уголовно-правовые и криминологические аспекты терроризма
Создание Единой нормативно-справочной информации по материально-техническим ресурсам в крупных компаниях. Актуальность, Шаги, Пр
Аромат - лучший подарок
Замена придаточных предложений причастными оборотами
Моя Бизнес-мама
ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕСТАДЛЯ БИВАКА И ОРГАНИЗАЦИЯБИВАЧНЫХ РАБОТ
Н.А.Заболоцкий Некрасивая девочка
Дженерики и оригинальные препараты
Логико-математические игры дошкольников
Ты и твои товарищи
Разновидности футбола
СибГУТИ. Инженерно-экономический факультет
Умелые и ловкие
Довідково-інформаційні документи: складання та оформлення
Задание по теме: Изобразительное искусство Республики Марий Эл
Роль портфолио учащегося в проектировании личностного роста
Профилактика асоциальных явлений в студенческой среде
Функции воображения
О разработке ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование»