Содержание
- 2. Как мы анализируем тему сейчас? «Сильно подумать» Акторы + «Сильно подумать» «Сильно подумать» над тем что
- 3. Что заложено в самой теме? Тема как задача. Что в дано? ЭП Субъект Обладает функциями, интересами
- 4. Анализ ЭП. Кто мы и зачем мы здесь? Кто ЭП? От лица кого мы играем? Какие
- 5. Анализ ЭП. По каким правилам мы действуем? Сформирован ли институт действия в по отношению к явлению?
- 7. Скачать презентацию




МЫ СКОРО УЙДЁМ СО ШКОЛЬНОГО ДВОРА…
Обработка телефонных заказов Как не потерять вашего покупателя
Меры длины (5 класс)
Пейзаж – моё настроение
Компания Citeck. Разработка и внедрение собственного решения для управления кейсами, бизнес-процессами
smartfony_dlya_uchyoby
импрессионизм
Инженерные коммуникации в доме
ОСОБЕННОСТИ ДЕФЕКТООБРАЗОВАНИЯ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ БЕЗДИСЛОКАЦИОННЫХ МОНОКРИСТАЛЛОВ КРЕМНИЯ И ТЕРМООБРАБОТКЕ ПЛАСТИН
Некоторые особенности преаналитического этапа измерения концентрации каталитической активности ферментов
Орфоэпическое упражнение
Театральное искусство народов мира
Виды наказаний
Программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на территории Воронежской области
Зеркало времени. Технология 3 класс
Жилой комплекс «Новлянская Ривьера» г. Воскресенск, М.О. 2011г.
ОСТОРОЖНО: АЛКОГОЛЬ! Материал для проведения кураторского часа Минск, 2010
Swot-анализ
«Использование ИКТ в преподавании различных школьных дисциплин»
Международные переговоры. Специфика переговорного процесса в различных условиях
Умножение многочленов (7 класс)
Learning more about each other
Методы защиты от компьютерных вирусов
Презентация на тему Почему желтеют листья
Инновационные стратегии
Презентация на тему Britain’s wedding capital Столица свадеб Британии
Программы сопровождения педагогических кадров Профессионал
Байкеры