Слайд 2От структуры
– к содержанию
что будет и чего не может быть
![От структуры – к содержанию что будет и чего не может быть в вашей работе?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-1.jpg)
в вашей работе?
Слайд 4ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ РАБОТЫ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВЫ (НЕ МЕНЕЕ 2, КЛАССИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПРЕДПОЛАГАЕТ 3 ГЛАВЫ)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
![ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ РАБОТЫ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВЫ (НЕ МЕНЕЕ 2, КЛАССИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПРЕДПОЛАГАЕТ 3 ГЛАВЫ) ЗАКЛЮЧЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-3.jpg)
Слайд 5ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РАБОТЫ
ОГЛАВЛЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
![ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РАБОТЫ ОГЛАВЛЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-4.jpg)
Слайд 6СТРУКТУРА РАБОТЫ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 ГЛАВА
2 ГЛАВА
3 ГЛАВА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
![СТРУКТУРА РАБОТЫ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ГЛАВА 2 ГЛАВА 3 ГЛАВА ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-5.jpg)
Слайд 7ВВЕДЕНИЕ
ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ РАБОТЫ
ПЕРЕЧИСЛЕНИЕ ЗАДАЧ, КОТОРЫЕ ВЫ ВЫПОЛНЯЕТЕ, ЧТОБЫ ДОБИТЬСЯ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ
СВЕДЕНИЯ О
![ВВЕДЕНИЕ ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ РАБОТЫ ПЕРЕЧИСЛЕНИЕ ЗАДАЧ, КОТОРЫЕ ВЫ ВЫПОЛНЯЕТЕ, ЧТОБЫ ДОБИТЬСЯ ЦЕЛИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-6.jpg)
МАТЕРИАЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
(ЧТО ВЫ РАССМАТРИВАЕТЕ, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ?)
Слайд 8ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
ЦЕЛЬ РАБОТЫ НЕ СООТВЕТСТВУЕТ ЗАДАЧАМ
![ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? ЦЕЛЬ РАБОТЫ НЕ СООТВЕТСТВУЕТ ЗАДАЧАМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-7.jpg)
ОДНА ИЗ ЗАДАЧ РАБОТЫ СОВПАДАЕТ С ЦЕЛЬЮ
МАТЕРИАЛ ИССЛЕДОВАНИЯ НАЗВАН НЕКОРРЕКТНО
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ РАБОТЫ
Слайд 9ПЕРВАЯ ГЛАВА
ГЛАВА, В КОТОРОЙ ВЫ РАБОТАЕТЕ С ЧУЖИМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ ПО ВАШЕЙ ТЕМЕ
![ПЕРВАЯ ГЛАВА ГЛАВА, В КОТОРОЙ ВЫ РАБОТАЕТЕ С ЧУЖИМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ ПО ВАШЕЙ ТЕМЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-8.jpg)
Слайд 10ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
УПОМИНАНИЯ ОБО ВСЕХ КЛЮЧЕВЫХ РАБОТАХ ИЗ СПИСКА
![ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? УПОМИНАНИЯ ОБО ВСЕХ КЛЮЧЕВЫХ РАБОТАХ ИЗ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-9.jpg)
ЛИТЕРАТУРЫ
СТРУКТУРИРОВАНИЕ ТАКИХ «УПОМИНАНИЙ»
КОРРЕКТНОЕ ЦИТИРОВАНИЕ
ПРАВИЛЬНАЯ АННОТАЦИЯ К КАЖДОЙ ИЗ ЦИТАТ
Слайд 11ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
КОПИПАСТ
ПЕРЕСКАЗ ПРОЧИТАННОГО ВНЕ НАУЧНОГО СТИЛЯ, ТЕРМИНОЛОГИИ,
![ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? КОПИПАСТ ПЕРЕСКАЗ ПРОЧИТАННОГО ВНЕ НАУЧНОГО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-10.jpg)
«ОБЫТОВЛЕНИЕ»
ОТСУТСТВИЕ ЛОГИКИ ИЗЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИЙ И СТАТЕЙ
Слайд 12ВТОРАЯ ГЛАВА
ГЛАВА, В КОТОРОЙ ВЫ ПОДКЛЮЧАЕТЕ СОБСТВЕННЫЕ ИДЕИ, ПРИМЕРЫ И МАТЕРИАЛ
![ВТОРАЯ ГЛАВА ГЛАВА, В КОТОРОЙ ВЫ ПОДКЛЮЧАЕТЕ СОБСТВЕННЫЕ ИДЕИ, ПРИМЕРЫ И МАТЕРИАЛ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-11.jpg)
Слайд 13ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
ОБОСНОВАНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ТЕОРИЕЙ В ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
![ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? ОБОСНОВАНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ТЕОРИЕЙ В ПЕРВОЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-12.jpg)
И СОБСТВЕННЫМИ НАБЛЮДЕНИЯМИ
ПРИМЕРЫ, ПОДОБРАННЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО
ВЫВОДЫ, ОБЪЕДИНЯЮЩИЕ ДАННЫЕ ИЗ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ И НАБЛЮДЕНИЯ СДЕЛАННЫЕ НА СОБСТВЕННЫХ ПРИМЕРАХ
Слайд 14ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
ПРИМЕРЫ И НАБЛЮДЕНИЯ НЕ СВЯЗАНЫ
![ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? ПРИМЕРЫ И НАБЛЮДЕНИЯ НЕ СВЯЗАНЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-13.jpg)
С ТЕОРИЕЙ В ПЕРВОЙ ГЛАВЕ. ТЕОРИЯ ОКАЗЫВАЕТСЯ ЛИШНЕЙ
НЕКОРРЕКТНЫЕ ПРИМЕРЫ
ОТСУТСТВИЕ ВЫВОДОВ
Слайд 15ТРЕТЬЯ ГЛАВА
В ЭТОЙ ГЛАВЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ ЛОГИКИ ВТОРОЙ ГЛАВЫ
ИЛИ
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
![ТРЕТЬЯ ГЛАВА В ЭТОЙ ГЛАВЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ ЛОГИКИ ВТОРОЙ ГЛАВЫ ИЛИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-14.jpg)
НАД ПРИЛОЖЕНИЕМ (ПРОДУКТОМ)
Слайд 16ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
Третья глава продолжает логику второй – см.
![ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? Третья глава продолжает логику второй –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-15.jpg)
предыдущий слайд ☺
Третья глава – аннотация работы над приложением (продуктом):
Описание этапов работы
Аргументированный рассказ о сложностях работы
Описание результата
Слайд 17ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
Избыточная оценочность
Копипаст из самого
![ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? Избыточная оценочность Копипаст из самого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-16.jpg)
приложения
Сторонние комментарии или «обытовление»
Слайд 18ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ЭТОЙ ЧАСТИ РЕЗЮМИРУЮТСЯ ЭТАПЫ РАБОТЫ,
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ДАЛЬНЕЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ (ЧТО
![ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ЭТОЙ ЧАСТИ РЕЗЮМИРУЮТСЯ ЭТАПЫ РАБОТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДАЛЬНЕЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-17.jpg)
БЫ ВЫ ХОТЕЛИ СДЕЛАТЬ В РАМКАХ ТЕМЫ В ДАЛЬНЕЙШЕМ)
Слайд 19ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ?
Скопированные фрагменты из предыдущих частей работы
Новые
![ЧЕГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ В ЭТОЙ ЧАСТИ? Скопированные фрагменты из предыдущих частей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-18.jpg)
идеи, выводы, не связанные с тем, о чем написано в работе
Слайд 20СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ВСЕХ ИЗУЧЕННЫХ ИСТОЧНИКОВ
![СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ СПИСОК ВСЕХ ИЗУЧЕННЫХ ИСТОЧНИКОВ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1142956/slide-19.jpg)