Отчёт о ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование» в г. Трехгорном по итогам 2011 года

Основные направления реализации
национального проекта «Образование» в 2011 году
информатизация системы образования;
обновление материально-технической базы образовательных учреждений;
совершенствование форм воспитания в образовательном процессе;
развитие системы дошкольного образования;
развитие профессионального мастерства педагогических работников;
развитие системы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;
формирование здоровьесберегающих и безопасных условий в образовании;
поддержка образовательных учреждений;
общественное продвижение национального проекта «Образование»;
организационное обеспечение доступного качественного образования.
10

федеральный бюджет (2 133,71 тыс. руб.)
областной бюджет (1 703,2 тыс.руб.)
местный бюджет (6 317,3 тыс.руб.)
10 154,21 тыс. рублей – 2011 год
(10 759,5 тыс. рублей – 2010 год
11 619,7 тыс. рублей - 2009 год)
Структура финансирования национального проекта в 2011 году

Исполнение НП «Образование» за 2011 год (тыс.руб.)

Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса

Количество участников первого этапа международной Олимпиады по основам наук в УрФО

Участие ОУ в дистанционных конкурсах, олимпиадах
в 2011 году (человек)

Финансирование мероприятий по дистанционному образованию учащихся (руб.)

Муниципальный этап международных состязаний Лего-роботов 2011

Дистанционное обучение детей-инвалидов
350 педагогов
543 ребенка
(МОУ «СОШ №110» - 7 чел.)
@

Количество учащихся общеобразовательных учреждений в среднем на один компьютер по итогам 2011 года

повышение профессиональной компетентности по вопросам внедрения ФГОС - 4 человека. С этой же целью были организованы 3 выездных семинара для разработчиков основных образовательных программ начального общего и среднего полного образования и руководителей школ с приглашением методиста и руководителя Регионального центра научно - методического сопровождения ФГОС Чипышевой Л. Н. и Барановой Ю.Ю. - 114 участников
повышение профессиональной компетентности руководителей ОУ. Четыре директора общеобразовательных школ приняли участие в третьей и четвертой учебных сессиях КПП «Менеджмент в образовании». Два руководителя ОУ (Сакерина В.Л., Котлова Н.А.) приняли участие в стажировке по теме «Переход образовательного учреждения на режим автономии»
повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников по вопросам методического сопровождения и подготовки педагогов к работе с одаренными детьми. 2 заместителя директоров ОУ участвовали в стажировке по программе «Технологии развития интеллектуально-творческой и академической одаренности обучающихся в условиях организации образовательно-профессиональной среды современной школы» на базе лицей № 11 г Челябинск. Педагоги, специалисты и методисты МУ «ГУО» (39 человек) приняли участие в методических семинарах для учителей предметников, проводимых специалистами ЧГПУ в г. Юрюзань. 15 педагогов ОУ, ЦДТ, методистов ММЦ приняли участие в «Дне ГОУ ДПО ЧИППКРО в Ашинском муниципальном районе»
Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников ОУ и ММЦ в 2011 году:

Количество педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию

Количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей

Поэтапное повышение на 30% средней заработной платы учителей:
I этап – увеличение на 6,5% фонда оплаты труда образовательных учреждений с 01 июня;
II этап – увеличение на 22,1% фонда оплаты труда учителей с 01 сентября.
Повышение заработной платы учителей в 2011 году
в г. Трёхгорном

Количество обучающихся 9–11 классов общеобразовательных учреждений – участников третьего (областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам от общего количества обучающихся 9–11 классов общеобразовательных учреждений

Призеры регионального этапа Всероссийской и областного этапа областной олимпиад школьников
- Мамаева Г. (география) и Кузнецов Е. (физика, информатика), Бухмастова Л. (физика), Бабенко В. (физика) – МОУ «СОШ №112»;
- Бережная Л. (право), Царёва Н. (литература), Чепелева Н. и Бенедюк Д. (обществознание) – МОУ «СОШ №109»;
- Голубев И. (англ. яз.), Бурумбаева А. (литература), Борздыко А. (экология), Юдинцева О. (психология) – МОУ «СОШ №108».
- Чепелева Н. приняла участие в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в составе команды от Челябинской области

Значительные результаты участия в творческих мероприятиях различного уровня
областной Форум «Транспортная культура. Безопасность. Профилактика»
(1 место - отряд юных инспекторов движения «Аметист» МОУ «СОШ № 112» в конкурсе «Правила дорожного движения каникул не знают»);
- областной конкурс детских театров моды «Жар-птица» г. Челябинск –
1 место – студия молодежной моды «Каприз» МОУДОД «ЦДТ» и 1 место – клуб молодежной моды «Шарм» МОУ «СОШ № 108» в номинации «Современный костюм»;
- на областном слете актива музеев боевой славы образовательных учреждений, в г. Челябинске, актив музея МОУ «СОШ № 110» заняли 1 место (среди 26 территорий);
- команда юных исследователей в количестве 7 человек из школ № 109, 112 и ЦДТ представили наш город в г. Заречном Пензенской области на Всероссийской конференции «Юность, Наука, Культура» (Мазурин М. –
1 место).

Цель комплекса мер по модернизации общего образования Челябинской области в 2012 году - дальнейшее повышение качества общего образования, соответствующего стратегическим ориентирам национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Приоритетные направления реализации проекта на 2012 год
создание в школах условий, соответствующих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса для внедрения ФГОС
модернизация учебно-лабораторной, учебно-производственной и информационно-коммуникационной базы школ для обеспечения нового качества образовательных результатов в соответствии с технологическими и социально-экономическими изменениями
модернизация базовых общеобразовательных учреждений путем организации в них дистанционного обучения для обучающихся различных категорий (учащихся удаленных сельских школ, детей-инвалидов, одаренных детей)
удовлетворение потребностей системы общего образования в квалифицированных кадрах через совершенствование системы повышения профессиональной компетентности педагогических работников и привлечение и закрепление молодых педагогов и руководителей школ, формирование резерва управленческих кадров
пополнение фондов школьных библиотек и медиатек учебниками и учебными пособиями, художественной и справочной литературой на печатной и электронной основе