Содержание
- 2. Цель урока: Ввести определение степени с целым отрицательным показателем. Повторить свойства степени с натуральным показателем, нахождение
- 3. А. x>2 Б. x I. Актуализация знаний учащихся (фронтальная работа с классом) 1.Найти область определения функции
- 4. А. 1) и 3) Б. 1) и 2) В. 3) и 4) Г. 1) и 4)
- 5. 5. Найти область значения функции: В. [0;9]; 6. Возведите в степень: 4
- 6. II. Изучение нового материала: n раз Если , то Если - любое число, то т.е. 5
- 7. Свойства степени с натуральным показателем: а и b – любые числа 6
- 8. Выражение целесообразно считать числом, обратным степени того же основания с противоположным показателем, т.е. дробью Рассмотрим выражение:
- 9. Пример 1 Вычислить 1) 2) 3) 4) 8
- 10. Пример 2 Доказать, что Вывод: При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели складываются. При делении степеней
- 11. При возведении степени в степень показатели перемножаются. Свойства степени с натуральными показателями сохраняются и для отрицательных
- 12. Закрепление изученного материала Представить выражение в виде степени, используя определение: 11
- 13. Записать выражение в виде степени Найдите ошибку: 1. 2. 3. 4. 5. 12
- 14. Самостоятельная работа Вариант 1 Вариант 2 13
- 15. Применение понятия степени с целым показателем. Для вычислений используют числа в стандартном виде. Число =274,35 можно
- 16. Число =0,0013 можно записать так: Число, стоящее перед запятой, однозначное, умноженное на 10 в целой степени.
- 17. Укажите число, равное 0,00056 А. Б. В. Г. Представьте число в стандартном виде: 1) 1800000 А.
- 18. Пример: вычислить Найти значение выражения А. 6400 Б. 0,064 В. 0,0064 Г. 0,00064 17
- 19. Для биологической лаборатории купили оптический микроскоп, который дает возможность различать объекты размером до Выразите эту величину
- 20. Готовимся к итоговой аттестации Часть А. Вычислите: а) 1) 9 2) -9 3) 17 4) б)
- 21. Найти область существования выражения: 20
- 22. Сколько целых чисел содержит промежуток А. 5 Б. 4 В. 3 Г. 2 21
- 23. Представьте выражение в виде степени с целым показателем: А. Б. В. х Г. 22
- 25. Скачать презентацию



![5. Найти область значения функции: В. [0;9]; 6. Возведите в степень: 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/319129/slide-4.jpg)


















«Продавая в Сети»! Как построить очередь из клиентов с помощью Интернет.
«Сострадание и уважение к человеку в рассказе А.П.Платонова «Юшка»
Universities of Great Britain
Laboratornaya_3_Raspoznavanie_obrazov (1)
С Е М Ь Ч У Д Е С С В Е Т А
Елена Ашарапова Заместитель генерального директора Агентства «Социальные сети» Управление пресс-портретами: опыт, ошибки, подв
Суриков Сергей Григорьевич Ученик 9 б класса МБОУ СОШ № 9
Русский среди языков мира
!!!
Поделки детей с символом года
Инновационные программы. Предмет «Музицирование»
По странам .
Задачи заполнения.
Учителя образ светлый…
Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского
Презентация на тему Формирование валеологической культуры детей дошкольного возраста
Определяем темперамент ребенка
Электродрель в системе электроснабжения квартиры
Профиль компетенций консультант
Содержание и структура коммуникативных учебных действий во ФГОС НОО
Mon heros
Devicom -сетевое управление обогревом
ОЦЕНКА И АНАЛИЗ ФРАКТАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ФОНДОВОГО РЫНКА
ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «ТОЧКА ПСИ»
“Стимулы математиков всех времен: любознательность и стремление к красоте”
Файлы и папки 3 класс
Круг современников поэта
Возрастные особенности по анатомии