Оценка двигательной памяти и интеллектуальной физической стабильности студентов

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Оценить психофизические способности студентов
ЗАДАЧИ:
1)Оценить двигательную память
2)Оценить интеллектуальную физическую стабильность 3)Сделать комплексную оценку проведенных тестов
4)Сравнить полученные результаты с успеваемостью студентов

ТЕСТ № 1 Двигательная память
Двигательная память-представляет собой запоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений. Она участвует в формировании двигательных умений и навыков.
ОПИСАНИЕ ТЕСТА:
Для диагностики двигательной памяти, студент должен повторить движения в определенной последовательности в максимально короткое время и с наименьшим количеством ошибок. В нашем случае,это был комплекс упражнений:
5 шагов вперёд- поворот прыжком на 180 градусов- наклон вперёд- 3 приставных шага в сторону-упор лежа-встать-прыжок вверх-3 шага вперед.Объяснение теста проходит по способу рассказа.
При проведении теста используется секундомер,для определения времени выполнения задания,а так же ведется подсчет количества ошибок.

ТЕСТ № 2 Интеллектуальная физическая стабильность
ОПИСАНИЕ ТЕСТА:
Для диагностики интеллектуальной физической стабильности студент должен выполнить комплекс упражнений.В этом тесте мы использовали 3 предмета(набивные мячи)к каждом из которых давалось отдельное задание.
1 предмет-оббежать по часовой стрелке
2 предмет-перепрыгнуть
3 предмет-оббежать против часовой стрелки.
Для проведения теста ,3 предмета распологаются в 3х метрах друг от друга,и на расстоянии 5 метров от линии старта.Студенту объясняется задание.По команде марш,человек проводящий тест поднимает карточку с номером задания(1,2,3).Студент выполняет задание с предметом и возвращается на линию старта,всего выполняется 5 двигательных заданий.

Обоснование тестов
Для определения психофизических способностей мы решили применить эти тесты по причине того,что пока это единственные тесты,которые удалось найти по нашей теме.Потому что,такие тесты еще находятся в стадии разработки и проверки их эффективности.

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

Для определения результата и перевода времени и количества ошибок в баллы,была использованна перцептильная шкала ,по которой были разработаны перцептильные коридоры,где:
Двигательная память:
> 16 → 5 баллов ; 17-19 → 4 балла; 20-22 → 3 балла;
23-24→ 2 балла;25< →1 балл
Интеллектуальная физическая стабильность:
< 18 → 5 баллов; 19-22 → 4 балла ; 23-25 → 3 балла;
26-28 → 2 балла ; 28 < 1 балл

Так же мы определили среднее значение баллов у мальчиков и у девочек, так же по трем показателям: