Слайд 2Цели урока
Предметные компетентности:
Значение растений в жизни животных и человека;
Растения – источник
питательных веществ и кислорода;
Почему растения нуждаются в охране;
Охрана лекарственных растений;
Как надо охранять дикорастущие растения;
Коммуникативные:
Работа в парах;
Работа в группах;
Совместная деятельность: ученик-ученик, ученик-учитель, группа-лидер
Слайд 3План работы
Какое значение для человека и животных имеют растения?
Почему многие виды дикорастущих
растений становятся редкими?
Что делается в нашей стране для охраны растений?
Экологические задачи
Какие правила поведения мы должны соблюдать, чтобы не причинить вред растениям
Слайд 4Значение растений в жизни животных и человека.
Растения «легкие» планеты.
«Зеленая кухня».
Источник древесины.
Растения –лекарственные.
«Дом»
и пища для животных.
Корни растений укрепляют почву.
Растения-источник питательных веществ и
кислорода.
Слайд 5Почему растения становятся редкими ?
Хозяйственная деятельность людей.
Сбор букетов.
Неумеренный сбор лекарственных трав.
Вытаптывание.
Слайд 6Что делается в нашей стране для охраны растений?
Редкие растения запрещено собирать.
Особая защита
в заповедниках,где вся природа неприкосновенна.
Закон об охране окружающей среды.
Много редких растений из всего мира выращивают в ботанических садах.
Слайд 7Охрана растений.
Под угрозой исчезновения.
Эдельвейс
Слайд 8Редкие растения.
Кувшинка белая
Волчье лыко
Сон-трава
Слайд 9Редкие лекарственные растения.
Примула( первоцвет)
Валериана
Плаун
Слайд 10Растения можно заготавливать.
Пастушья сумка
Подорожник
Слайд 11Экологические задачи
Сколько погибло бы цветущих растений, если каждый ученик класса сорвал хотя
бы одно растение, а десять? (Вывод)
Что может произойти с деревьями, если в лесу станет мало птиц?
Что может случиться, если ребята будут ловить бабочек?
Что случится на планете, если исчезнут растения?