Папка классного руководителяПолещук Татьяны Васильевныучителя первой квалификационной категории

Нормативное обеспечение
работы классного руководителя
Права и обязанности классного руководителя
Декларация прав обучающихся
Положение о родительском комитете
Положение о дежурстве
Положение об органах ученического самоуправления
Положение о классном уголке
Положение о портфолио ученикаПоложение о портфолио ученика
Положение о родительском собрании
Положение об учебном кабинете
Правила поведения учащихся

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2010-2011 учебный год
в 9 классе г
Классный руководитель:
Полещук Татьяны Васильевны,
первая квалификационная категория

Общие сведения об обучающихся
Количество учащихся на начало года: 20 человека.
Количество учащихся на конец года:

Общие сведения о семьях обучающихся

Общие сведения о родителях обучающихся

Социальный статус и образовательный уровень родителей

Актив класса

Список учителей-предметников, работающих в 9г классе

Занятость учащихся в кружках,
спортивных секциях

Занятость учащихся во внеурочное время

Активность учащихся

Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива класса
Коллектив 9 г класса.
Состав класса по возрасту:14-15 лет
3) Состав класса по полу: 8 девочек, 12 мальчиков
4) Учащиеся с ослабленным здоровьем: ______,
5) Учащиеся с проявлением девиантного поведения («трудные» учащиеся»): ___________________________________________
Какие виды деятельности предпочитают в классе: общение, игра
Могут ли учащиеся самостоятельно ставить цели своей деятельности: затруднительно, но в сравнении с прошедшим годом наблюдается положительная динамика. Учащиеся делают попытку планирования своей деятельности, но довести поставленные цели до логического результата не всегда получается .
Мотивы участия в деятельности класса, школы: потребность в самоутверждении, стремление выделиться, получение поощрения. У большинства учащихся преобладает стремление выделиться.
7) Структура класса, характеристика
б) количество микрогрупп в классе, состоящих только из девочек – 2, только из мальчиков - 1, из тех и других – 0;
в) основания объединения в группы: хобби, общение
г) Характер отношений между группами: не всегда дружелюбное (терпимое). Взаимодействие в группе и между группами осложнено, т.к. при недопонимании легко переходят на конфликт.
д) Характеристика наиболее авторитетных групп: стремление к победе, но зачастую действий, необходимых для достижение результата не проявляют.
д) Краткая характеристика лидеров класса: ___________(командир группы)– общительный, в отношении с другими авторитетен, ____________– стремится к лидерству, недостаточно организована, очень чувствителена к критике. __________– дружелюбен, воспитан, спокойный, исполнительный.
е) Количество и краткая характеристика аутсайдеров в классе: _________– неорганизованна, ленива. Стремится к внешнему исполнительству, которое заключается в высказывании замечаний одноклассникам, ___________– крайне пассивен, неорганизован, нуждается в постоянной помощи ,ни к чему не проявляет интереса. _______________-на уроке часто нарушает дисциплину.
8) Какие конфликты наиболее часто встречаются в классе, их причины способы разрешений: конфликты возникают часто и спонтанно при малейшем недопонимании, не зависимо от времени, т.е. и на уроке, и на перемене. При общении дети постоянно переходят на повышенные тона.
9) Многие учащиеся проявляют интерес к общешкольным и классным мероприятиям, но зачастую желание участвовать остается лишь на уровне желания.

КАРТА ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Цели на учебный год:
Формирование ученического коллектива, дружеских и уважительных отношений в коллективе, развитие умения общаться и сотрудничать.
Формирование культуры поведения.
Совершенствование нравственных качеств, умение пользоваться полученными знаниями в межличностном общении.
Формирование навыка самостоятельной деятельности.
Развитие творческих способностей учащихся в различных сферах деятельности.
Развитие произвольности в эмоционально-волевой сфере.
Развитие и совершенствование интеллектуальных умений, развитие рабочих функций ума – внимания и памяти, развитие произвольности.
Воспитание умения и желания трудиться, повышение положительной мотивации учения.
Формирование и развитие предметных знаний и умений.
Сохранение физического и психического здоровья учащихся.

Тематика классных часов

Тематика классных часов (лист 2)

Тематика классных часов (лист 3)

Родительские собрания

Родительский актив

Направления воспитательной работы

I четверть

I четверть Лист 2

II четверть

II четверть Лист 2

III четверть Лист 2

III четверть

Приложение к программе воспитательной работы

Социальный статус родителей

Занятость учащихся во внеурочное время
( в кружках, спортивных секциях)