Содержание
- 2. Показываем на объект и называем его this – используем для предметов, которые находятся рядом с нами;
- 3. Показываем на объект и называем его This is a glass. Это стакан. That is a glass.
- 4. Показываем на объект и называем его This/That is not a/an объект. Делаем отрицание. This is not
- 5. Показываем на объект и называем его Is this/that a/an объект? Задаем вопрос. Is this a fox?
- 6. Показываем на объект и называем его Сокращения: That’s a hamster. This isn’t a wolf. То хомяк.
- 8. Скачать презентацию





ВКР: Проект перспективного технологического процесса изготовления детали Основание
Мастер класс по шкатулке
Восстание Спартака в 74 – 71 гг.до н.э
Инфекционные Болезни
Инновационные технологии в преподавании химии в Профессиональном лицее кулинарного мастерства
Премьера театра Комедиантъ. Тайна заколдованного мешочка (5+)
РЕСОавто. Страхование легковых автомобилей, принадлежащих физическим лицам. КАСКО для начинающих агентов
Знакомство детей с творчеством художника – иллюстратора Е. И. Чарушина
Государственная власть и государственное управления
Международный День музеев – 18 мая
Биология!
Презентация на тему "Школьная система специального образования" - скачать презентации по Педагогике
Творческий проект на тему экспресс курс «Оператор ЭВМ»
Освоение глубин океана
Туризм в Европе
CTI приложения для офисных АТС Panasonic KX-TD/KX-TDA семейства BLITZ. Описание и функции
Университетский колледж ОГУ открывает набор студентов на 2021-2022 учебный год
Вредные факторы при работе за компьютером
Развитие_ценообразования
Презентация на тему Строение и функции вомероназального органа
Эффективное использование современных инновационных технологий на уроках в начальной школе Учитель МОУ Борской СОШ №1 «ОЦ» Га
Разработка информационно-поисковой системы размещения вакансий на базе Интернет-технологий
Презентация на тему Страны плантационного хозяйства
Управление качеством образования: современные подходы и тренды развития
Видеоконференция-шаг за шагом
Группа компаний «МАГНОЛИЯ»
Алфавитный подход к определению количества информации
ИКТ на уроках русского языка и литературы