Слайд 2Цель и задачи практики
Цель практики:
освоение общепрофессиональных и профессиональных компетенций в сфере
![Цель и задачи практики Цель практики: освоение общепрофессиональных и профессиональных компетенций в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176810/slide-1.jpg)
педагогической деятельности, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности в будущей профессии.
Задачи:
Совершенствование психолого-педагогических и специальных знаний
приобщение к практической педагогической деятельности
организация взаимодействия и общения с детьми, подростками и молодёжью,
изучение возрастных особенностей
выработка творческого и исследовательского подхода к практической деятельности
Слайд 3Место прохождения практики
ГБОУ школа № 1293
Г. Москва, Партизанская, д.39
![Место прохождения практики ГБОУ школа № 1293 Г. Москва, Партизанская, д.39](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176810/slide-2.jpg)
Слайд 4Результаты педагогической деятельности
Мною были проведены учебные занятия согласно календарно-тематическому плану по предмету
![Результаты педагогической деятельности Мною были проведены учебные занятия согласно календарно-тематическому плану по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176810/slide-3.jpg)
«Информатика» по следующим разделам:
Информация и информационные процессы
Компьютер как универсальное устройство обработки информации
Обработка графической информации
Обработка текстовой информации
Мультимедиа
Слайд 5Проведение психодиагностики на модальность восприятия информации
![Проведение психодиагностики на модальность восприятия информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176810/slide-4.jpg)
Слайд 7Выводы по результатам практики
В ходе практики мною были получены практические навыки организации
![Выводы по результатам практики В ходе практики мною были получены практические навыки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176810/slide-6.jpg)
учебной деятельности, осуществления педагогических задач с учётом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей воспитанников, а также были усовершенствованы навыки взаимодействия и общения с детьми