ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТОДАРЁННЫЕ ДЕТИ: реалии, проблемы, перспективы.

Цель: совершенствование системы работы с одарёнными детьми.
Задачи:
1. Актуализировать знания
педагогов по проблеме
одарённости.
2. Проанализировать результативность работы с одарёнными детьми.
3. Обсудить внутришкольный проект по организации работы с одарёнными детьми.

Мы отвечаем на призыв
президента
Конкурентоспособность школы

Понятия
«одарённость»,
«одарённый ребенок».
Интерес не только растит интеллект, он раскрывает личность.
Интерес не только раскрывает глаза и уши, он возвышает умы и души...
А.А. Гин
«Детская одаренность: признаки, виды, особенности личности
одаренного ребенка»

ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ:
реалии, проблемы, перспективы.
УРОК
УРОК
Одарённые дети
Воспитывающая среда школы
Воспитывающая среда школы
Воспитывающая среда школы
Основная
школа
Начальная школа
Отличники и обучающиеся,
претендующие на медаль
ОЛИМПИАДНИКИ
Проектно-исследовательская
деятельность
(НОУ)
Музыкальное
направление
Специальная
одарённость

Внеурочная деятельность.ppt

Внутришкольный проект по организации работы с одарёнными детьми
Цель Проекта:
создание условий для выявления,
поддержки и развития одаренных
обучающихся, их самореализации,
профессионального самоопределения в
соответствии со способностями.

Внутришкольный проект по организации работы с одарёнными детьми
Задачи Проекта:
Совершенствовать систему выявления и сопровождения одарённых обучающихся.
Развивать способности и творческий потенциал одаренных обучающихся на основе совершенствования традиционных и внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий.
Повысить эффективность подготовки к олимпиадам за счёт собственных резервов и потенциала социальных партнёров.
Обеспечить нормативно-правовое сопровождение проекта.
Совершенствовать мотивационную среду школы с целью повышения профессионализма учителя и развития обучающихся.

Внутришкольный проект по организации работы с одарёнными детьми
Ожидаемые конечные результаты:
создание устойчивой функциональной системы выявления, поддержки и развития одаренных детей;
положительная динамика участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях разного уровня и результативности.

Модель одаренного ребенка –
Компетентная личность
Способная осуществить самостоятельно продуктивную деятельность
Готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом сложившихся интересов и возможностей
Способная к саморазвитию
и самообразованию
Обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры
Способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществляет поисковую деятельность, владеющая средствами и способами исследовательского труда
Здоровая физически
Руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами

Система работы с одарёнными детьми
Классные руководители
Учителя предметники
Руководители МО
Психологи
Медалисты,
отличники
Олимпиадники
Проектно-исследовательская
деятельность
Специальная
одарённость
Актив школы
Конкурс
портфолио
Индивидуальная
работа
НОУ
Эстетическое
отделение
УДО
Индивидуальные
образовательные
программы
Элективные
курсы
(МО, ВУЗы)
«Отличник –
отличный от всех»
КТД
(День самоуправления,
Новый год,
Минута славы…)
НОУ
Школьная
научно-практическая
конференция
«Звёздная аллея» + Доска почёта (сайт школы)
«МИНУТА СЛАВЫ»
Родители
УДО