Слайд 2Методологические основы организации
личностно-ориентированного урока
![Методологические основы организации личностно-ориентированного урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478260/slide-1.jpg)
Слайд 3Памятка
Деятельность учителя на уроке с
личностно-ориентированной направленностью
Создание положительного эмоционального настроя на работу всех
![Памятка Деятельность учителя на уроке с личностно-ориентированной направленностью Создание положительного эмоционального настроя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478260/slide-2.jpg)
учеников в ходе урока.
Сообщение в начале урока не только темы, но и организации учебной деятельности в ходе урока.
Применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую).
Использование проблемных творческих заданий.
Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий.
Слайд 4Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но
![Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478260/slide-3.jpg)
и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему ошибся и в чём.
Обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали» (чем овладели), но и того, что понравилось (не понравилось) и почему, что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по-другому.
Отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ряду параметров: правильности, самостоятельности, оригинальности.
При задании на дом называется не только тема и объем задания, но и подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу при выполнении домашнего задания.
Слайд 5Основными принцами технологии личностно ориентированного обучения является следующее:
Всеобщая талантливость – нет бесталанных
![Основными принцами технологии личностно ориентированного обучения является следующее: Всеобщая талантливость – нет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478260/slide-4.jpg)
людей, а есть занятые не своим делом.
Взаимное превосходство – если у кого-то что-то получается хуже, чем у других, значит что-то должно получаться лучше; это что-то нужно искать.
Неизбежность перемен – ни одно суждение о человеке не может считаться окончательным.