Подготовка к ЕГЭ11 класс

Слайд 2

ЦЕЛЬ УРОКА:

ПОВТОРИТЬ И ОБОБЩИТЬ ЗНАНИЯ ПО ТЕМАМ:
Типы подчинительной связи в словосочетании (В3).
Односоставные

ЦЕЛЬ УРОКА: ПОВТОРИТЬ И ОБОБЩИТЬ ЗНАНИЯ ПО ТЕМАМ: Типы подчинительной связи в
предложения (В4).
Знаки препинания в предложениях с вводными словами (А21).
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи (А25).

Слайд 3

«Оценочный лист»

«Оценочный лист»

Слайд 4

Самооценка

Самооценка

Слайд 5

Типы подчинительной связи в словосочетаниях (В3)

1. Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со

Типы подчинительной связи в словосочетаниях (В3) 1. Из предложения выпишите подчинительное словосочетание
связью УПРАВЛЕНИЕ.
Будем ценить свою жизнь.
2. Из предложения выпишите подчинительное(-ые) словосочетание(-я) со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в манерах: бережное отношение к миру, к обществу, к природе, к животным и птицам, к растениям, к местности, к прошлому тех мест, где ты живёшь и т.д.

Слайд 6

В3 (продолжение)

3. Из предложений выпишите подчинительное(-ые) словосочетание(-я) со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Он резко крутанул

В3 (продолжение) 3. Из предложений выпишите подчинительное(-ые) словосочетание(-я) со связью ПРИМЫКАНИЕ. Он
руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле.

Слайд 7

Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями (А21)

1. В каком варианте ответа

Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями (А21) 1. В каком варианте
правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
С шуткой ты обращайся осторожно: ты (1) возможно (2) будешь понят ложно. Такое (3) возможно (4) только в сети Интернет.
1) 1,2 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4)1,2,4
2. Я (1) однако (2) не мог победить в себе мелочного любопытства, и мне доставляло удовольствие вызывать некоторых людей на откровенность. Саша не стал заниматься историей и поступил в транспортный институт (3) однако (4) интереса к истории не потерял.
1) 1,2 2) 3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,4

Слайд 8

3. У МЕНЯ (1) К СОЖАЛЕНИЮ (2) БЫЛО ОЧЕНЬ МАЛО ВРЕМЕНИ. У

3. У МЕНЯ (1) К СОЖАЛЕНИЮ (2) БЫЛО ОЧЕНЬ МАЛО ВРЕМЕНИ. У
ВСЕХ ПРИСУТСТВУЮЩИХ (3) К СОЖАЛЕНИЮ (4) О СОДЕЯННОМ ПРИБАВИЛОСЬ ЕЩЁ И ЧУВСТВО ТРЕВОГИ.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 1,2,3 4) 1,2,4
4. ПОЭТ (1) КАЗАЛОСЬ (2) НЕ ЗАДУМЫВАЛСЯ НИ НА МИНУТУ: РАЗОМ ПОЯВЛЯЛИСЬ И ПОЭТИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ, И МЕТКИЙ ЭПИТЕТ, И ПОСЛУШНАЯ РИФМА. ОН (3) КАК БУДТО (4) СОВСЕМ НЕ ОЩУЩАЛ СВОЕЙ РАБОТЫ, БЕСПРЕСТАННО ШУТИЛ И РАЗГОВАРИВАЛ С ПРИХОДЯЩИМИ.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,3

А21 (продолжение)

Слайд 9

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

НА СТЫКЕ СОЮЗОВ:
..., что

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи НА СТЫКЕ СОЮЗОВ:
если ..., то ...
..., что когда ..., то ...
..., что хотя ..., но ...
..., и когда ... , то ...
..., и если ... , то ...
..., но так как..., то ...
Ср. ..., что, если ... , ...
ТО нет → запятая
ТО есть → нет запятой

Слайд 10

МОЛОДЦЫ!

МОЛОДЦЫ!
Имя файла: Подготовка-к-ЕГЭ11-класс.pptx
Количество просмотров: 119
Количество скачиваний: 0