Слайд 2Текст № 1
Какая чудесная снежинка села на мою ладонь! Крупная, мохнатая, она

была похожа на блестящую на солнце пушинку. В стороны расходилось шесть равных лучиков, похожих на еловые лапки, а середина была, словно крошечная шестиконечная звездочка.
Слайд 3Текст № 2
Снег – вид зимних атмосферных осадков. Выпадает в виде снежных

кристаллов, одного из видов льда в атмосфере. Снежные кристаллы имеют различную форму. Наиболее часто встречаются шестисторонние пластинки с множеством разветвлений различных размеров.
Слайд 4Структура текста №1
I. Общее впечатление о предмете.
II. Указание на признаки, детали предметов.
III. Отношение к

предмету.
Слайд 5Реализация структуры в тексте
1.Какая чудесная снежинка села на мою ладонь.
2.Детальное рассмотрение признаков

предмета.
3.Жаль, что исчезла красота.
Слайд 6План работы над сочинением
1. Рассмотреть картину, выделить части, детали.
2. Определить тип речи.
3.

Определить стиль речи.
4. Сформулировать основную мысль, тему (предмет в целом) и микротемы (детали, признаки).
5. Отобрать языковые средства, необходимые, уместные при написании сочинения.