Подведение итогов проекта ИСО в Тульском государственном педагогическом университете им. Л.Н. Толстого

Цель проекта ИСО
содействие созданию условий для информатизации школы, системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий, ориентации образовательной системы на вхождение в глобальное информационное общество.

Направления проекта ИСО
формирования базовой педагогической ИКТ-компетентности педагогов в рамках курсовой подготовки;
построения системы непрерывного повышения квалификации.

ТГПУ им. Л.Н. Толстого
В рамках проекта ИСО Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого является базовой учебной площадкой повышения квалификации работников образования различных профилей по проблеме «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника».

Задачи курса
создание электронных учебных материалов и средств поддержки образовательного процесса;
развитие индустрии информационных услуг сферы образования, включающей производство электронных обучающих средств и программно-методического обеспечения;
создание и развитие телекоммуникационных структур образовательных учреждений, систем качества образования;
внедрение информационно-коммуникационных технологий.

Курс направлен на формирование:
навыков организации рабочего места учителя с использованием компьютера;
умений использовать программные средства в процессе обучения, при подготовке дидактических и наглядных материалов;
навыков работы с сетевыми образовательными ресурсами, сообществами и проектами.

При проведении занятий используется:
индивидуальный педагогический опыт каждого преподавателя;
дидактические и методические материалы кафедры информатики и методики обучения информатике;
электронные учебные ресурсы:
«Информатика»
«Информационные и коммуникационные технологии в образовании»
«Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии»
«Программное обеспечение ЭВМ»
и т.д.

Количество слушателей
За истекший период с 1 сентября 2006 года по настоящее время на учебной площадке Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого прошли обучение 300 учителей-предметников города Тулы и Тульской области.

Контингент слушателей
по месту работы

Контингент слушателей
по предметным областям

Группы компетенций
учителя-предметника в сфере ИКТ
Группа А. Владение приёмами организации личного информационного пространства, интерфейсом операционной системы, приёмами выполнения файловых операций, организации информационно-образовательной среды как файловой системы, основными приёмами ввода-вывода информации.
Группа B. Владение приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий.
Группа C. Владение базовыми сервисами и технологиями Интернета в контексте их использования в образовательной деятельности.
Группа D. Владение простейшими приёмами подготовки графических иллюстраций для наглядных и дидактических материалов, используемых в образовательной деятельности на основе растровой графики.

Компетенции группы А

Компетенции группы B

Компетенции группы C

Компетенции группы D

Положительные стороны программы
«ИТ в деятельности учителя-предметника»
программа дает базовые знания и практические умения по применению ИКТ на уроках;
программа мотивирует учителя-предметника к использованию ИКТ в своей деятельности;
программа дает навыки работы в Интернете и практического использования офисных средств;
в ходе программы осваиваются умения проектирования и разработки учебно-методических программ для применения в образовательной деятельности;
программа дает возможность приобретения навыков по созданию презентаций;
доступность изложения материала;
индивидуальный подход к обучающимся;
программа рассчитана на слушателя с любым уровнем пользования;
программа помогает выйти на новый уровень ИКТ-компетентности.

Отрицательные стороны программы
«ИТ в деятельности учителя-предметника»
недостаточно количество часов посвящено графическим редакторам и работе в Интернете;
снижается эффективность обучения из-за того, что группа формируется из учителей с разным уровнем компьютерной грамотности;
слабо учитывается специализация учителей-предметников по формированию групп с тем, чтобы максимально эффективно использовать специфику предметных областей;
программа рассчитана на слишком короткий период обучения.

Основные факторы, влияющие на положительные результаты обучения
появление в школах новой компьютерной техники и Интернет значительно повысило мотивацию слушателей к обучению;
отработана устойчивая методика проведения аудиторных занятий, в основе которой используются идеи предметного погружения, укрупнения дидактических единиц, планирования результатов обучения, мониторинг успешности процесса;
отработана и постоянно совершенствуется методика проведения самостоятельной работы;
накоплен большой индивидуальный педагогический опыт в преподавании дисциплин информатики и ИКТ.

Научно-исследовательская работа
Опыт организации проекта ИСО в Тульском государственном педагогическом университете им. Л.Н. Толстого // Электронный научно-практический журнал «Вопросы Интернет-образования». – №50. – 2007. http://vio.fio.ru/vio_50/cd_site/Articles/art_4_1.htm
Проект ИСО в ТГПУ им. Л.Н. Толстого // Сборник научных трудов преподавателей и аспирантов ТГПУ им. Л.Н. Толстого. 2007 г. – Тула: Изд-во Тул. гос.пед.ун-та им. Л.Н.Толстого, 2007. – С. 27-30.