Повторение обособленных согласованных определений

Цели урока :
развивать речь учащихся,
учить делать выводы,
формировать умение осознанно ставить знаки препинания, повторить правила обособления согласованных определений

Лев Николаевич Толстой

Лев Николаевич Толстой с семьёй. 1892 год

Размышления Сергея Сергеевича
Лев Николаевич, как мне думается , нарочно пошёл на кухню разговаривать с кухаркой : он хотел показать мне , а может быть , и моему другому деду , что ко всем людям надо относиться одинаково … что всякий труд одинаково достоин уважения.

Лев Толстой рассказывает внукам сказку об огурце.1909 год

Выскажите своё мнение о данных утверждениях
1.Обособляется определение, независимо от места расположения, относящееся к личному местоимению.
2.Обособляется причастный оборот, стоящий перед определяемым словом.
3.Обособляется определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами, если стоит после определяемого существительного.
4.Никогда не обособляются два или несколько одиночных согласованных определения, если стоят после определяемого существительного.
5.Определения, представляющие группу однородных членов, обособляются в положении после определяемого слова, если перед ними есть определение.

Расставьте знаки препинания, найдите «лишнее предложение»
1.Человек « глотающий книги» похож на путешественника знакомящегося со страной из окна.
2.Только книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло истину и ложь красоту и безобразие.
3.Книга – это друг верный бескорыстный наиболее сведущий.

Ответы:
Человек, «глотающий книги», похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона.
Только книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
Книга – это друг, верный, бескорыстный, наиболее сведущий.

Домашнее задание.
Подведение итогов.