Поиск решения проблемы

1. Как проектировать метапредметные результаты урока (УУД)
1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока
2 шаг – подбор заданий для для достижения метапредметного результата
3 шаг – разработка урока по предмету с учетом планируемых метапредметных результатов

1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока
Кто выбирает метапредметный результат?
Учитель и ученики.

1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока
Где записаны метапредметные результаты?
В дневниках Образовательной системы «Школа 2100».

Куда мы записываем метапредметный результат, который мы выбрали и к которому будем стремиться?
1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока

1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока
Как часто на уроках мы будем планировать специальную работу, нацеленную на метапредметный результат?
На каждом уроке невозможно. Один раз в день на одном предмете нецелесообразно. Итог: минимум по 2 урока каждый день.

2 шаг – подбор заданий для достижения метапредметного результата
Какое из заданий позволит достичь метапредметного результата?
Продуктивное задание.

2 шаг – подбор заданий для достижения метапредметного результата
На какое умение нацелено это задание?
Наблюдаю и делаю самостоятельные выводы.