Слайд 2УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
«ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»
1. этап – с 15.04. – 20.04.
![УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА «ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ» 1. этап – с 15.04. –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358130/slide-1.jpg)
2013г.
(1 курс, 2 семестр)
2. этап – с 20.10. – 26.10.2013г.
(2 курс, 3 семестр)
3. этап – с 05.04. – 11.04. 2014г.
(2 курс, 4 семестр)
Слайд 3Учебная практика
«Показательные уроки и занятия»
Общие компетенции:
осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
![Учебная практика «Показательные уроки и занятия» Общие компетенции: осуществлять поиск, анализ и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358130/slide-2.jpg)
необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
Профессиональные компетенции:
анализировать уроки;
систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Слайд 4Учебная практика
«Показательные уроки и занятия»
Виды работ:
знакомство с методической литературой и другими
![Учебная практика «Показательные уроки и занятия» Виды работ: знакомство с методической литературой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358130/slide-3.jpg)
источниками информации;
поиск, анализ и оценка информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
наблюдение и анализ уроков, внеклассных мероприятий, обсуждение уроков и внеклассных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции;
определение цели и задач урока;
усвоение понятий и представлений о способах реализации в педагогической деятельности: целеполагание, типы уроков и занятий, методы обучения, методы и приемы контроля и оценки результатов учебной деятельности детей, межпредметные связи и общедидактические принципы.
анализ учебно-методических комплектов, учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе образовательных стандартов начального общего образования, примерных программ начального общего образования с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся;
ведение учебной документации.
Слайд 5Учебная практика
«Показательные уроки и занятия»
группа 112 – МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
![Учебная практика «Показательные уроки и занятия» группа 112 – МБОУ «Средняя общеобразовательная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358130/slide-4.jpg)
№ 99», руководитель практики: Сенина Наталья Константиновна;
группа 1101 – МБОУ «Гимназия № 71», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 55», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 77», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 93», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45»,
руководитель практики: Башкина Любовь Ивановна;
группа 1102 – МБОУ «Гимназия № 25»,
руководитель практики: Шебалина Надежда Александровна.
Сроки практики:
15.04. - 20.04.2013г.
Слайд 6Образец оформления урока наблюдения
Анализ наблюдаемого урока по
Дата
Тема
Место проведения урока
Учитель
Класс,
![Образец оформления урока наблюдения Анализ наблюдаемого урока по Дата Тема Место проведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358130/slide-5.jpg)
система обучения
Цель урока
Задачи
образовательные:
развивающие:
воспитательные:
Оборудование педагога (наглядные пособия, раздаточный материал, ИКТ)
Оборудование обучающихся
материалы
инструменты и приспособления
Литература, интернет - ресурсы