Содержание
Слайд 2Выбери пары слов, где произошло позиционное чередование звуков
/
[м'ач'] - [м'ич'и]
[кум] - [ком]
/
[стол] - [сталы]
/
[зуп] - [зубы]
[а] // [и]
[о] //
Выбери пары слов, где произошло позиционное чередование звуков
/
[м'ач'] - [м'ич'и]
[кум] - [ком]
/
[стол] - [сталы]
/
[зуп] - [зубы]
[а] // [и]
[о] //
![Выбери пары слов, где произошло позиционное чередование звуков / [м'ач'] - [м'ич'и]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421398/slide-1.jpg)
[а]
[у] // [у]
[п]?[б]
Свайные фундаменты
Воздействующая сила искусства
Чеканка. 7 класс
Коммуникативная компетентность психолога в работе с родителями
Правила нанесения размеров
Оберег для дома. История создания. Символика
STYLISTIC ASPECTS OF TRANSLATION
Татьяна Яковлева Руководитель отдела коммерческого кредитования
«Скоро в школу!!!»
Автоматизация системы управления транспортных средств на охраняемую территорию
Енотик-невротик
Воля познавать
Pascal ABC Работа с числовыми данными. Целые числа
Органы, осуществляющие организационное обеспечение деятельности судов
Prezentatsia_po_angliyskomu
Relations between Russia and Ukraine
Урок японского языка
Doświadczenie-badanie wpływu temperatury na aktywność enzymów występujących w owocach kiwi
Александров Анатолий Петрович
Инструктаж по поведению на льду
dobbl_go_getter_2
Анализ практики соблюдения антимонопольного законодательства при осуществлении расчетов торговых сетей
Литература 9 класс.
ТРОПЫ И ФИГУРЫ
В гостях у приставок
Презентация на тему Географическая викторина
Презентация на тему Николай Николаевич Носов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Бородинская средняя общеобразовательная школа №3»