Содержание
- 2. Цель: обобщить полученные ранее знания по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова», развивать умение
- 3. 1. На какие две группы мы можем разделить правописание гласных в корне слова? Приведите примеры. 2.
- 4. I.ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ
- 5. ОРФОГРАММЫ-СОГЛАСНЫЕ Глухие и звонкие согласные на конце слов и перед другими согласными пруд, улыбка Непроизносимые Согласные
- 6. 1)Какое слово пишется не так, как произносится? А) винт Б) весы В) курс 2) В каком
- 7. 4) В каком слове нет непроизносимой согласной в корне? А) праз…ник Б) опас…ный В) мес…ный 5)
- 8. Шубка, группа, загадка, спортсмен, указка, радостный, барабан, опасность, касса, делить, пруд, помидор, пассажир, сторона, матч, завтрак,
- 9. Как хорош лес позней осенью! Ветра нет, в мяхком воздухе разлит осенний запох. Тонкий туман стаит
- 10. "Осенние" слова для разбора по составу: Г Р И Б Н И К П Е Р
- 12. Скачать презентацию