«Правовое воспитание детей дошкольного возраста»

Название
Проекта
Правовое воспитание детей дошкольного возраста
Краткое
описание
Проекта
Проект направлен на формирование основ правового сознания дошкольников.
Социальный
эффект
Цель
Обращения в
АСИ
Познакомить детей с правовыми основами собственной безопасности, в течении 3 занятий / 1,5 часа / в рамках работы мини – клуба в Атлас парк-отеле в количеств 150-200 человек.
Цели, задачи проекта
Лидер
Проекта
Федорова Надежда Валентиновна
Стадия
реализации
Запуск пилотного проекта в Домодедовском районе
Бюджет
Проекта
млн. руб
Срок
Реализации
проекта
1 год
Соответствие
Качественным
И количественным
критериям
соответствует
Заинтересовать детей и родителей по повышению уровня правовой культуры.

Общая
Информация о
Проекте/
Инициативе
Проект направлен на формирование основ правового сознания дошкольников на базе действующего Атлас парк – отеля в мини-клубе.
Актуальность
Проекта/
Инициативы
Заинтересовать детей и родителей по повышению уровня правовой культуры.
Цели, задачи проекта
Место реализации
Проекта/Инициативы
Пилотный регион: Московская область, Домодедовский район, село Одинцово, Атлас парк – отель.
Требуемые для
Проекта ресурсы
НЕОБХОДИМО
ПРИВЛЕЧЬ
Проект не требует финансирования на решение задачи..

Краткий анализ
рынка
существующих
в данной
области
решений
(с отсылкой на
Достоверные
источники)
Проанализировав социально-педагогическую и методическую литературу можно сделать вывод, что педагоги практики понимают важность правового образования дошкольников, ищут наиболее приемлемые пути для решении этих задач. Автор пособия “Я – ребенок, и я … имею право!” Зеленова Н.Г. Справедливо понимает правовое образование как систему гражданско-патриотического, нравственного, трудового и физического воспитания и предлагает в рамках направлений формировать минимум необходимых правовых знаний и одновременно советует средства и методы. Морозова Елена Анатольевна – социальный педагог ГОУ детского сада № 880 г.Москва, предлагает вниманию, педагогическую технологию, складывающуюся из следующих блоков:
введение ребенка в проблематику прав ребенка, их перечень осуществляется через дидактическую сказку;
закрепление и уточнение полученных представлений через работу с наглядным иллюстративным материалом, плакатами или книгой;
цикл занятий, формирующих личное отношение каждого ребенка и предлагающих ему “проиграть” возможные ситуации нарушения прав и адекватных способов поведения в них;
заключительная ролевая игра;
Социальный педагог Лобанка Т.С. МДОУ№29, г.Псков, подчеркивает важность правового образования, но и дает рекомендации как для проведения занятий с детьми, так и по работе в повседневной жизни.
Преимущества
предлагаемого
решения
Актуальность, востребованность, положительный эффект.
Общие сведения о Проекте/Инициативе
Направление «Социальные Проекты»
Первичная экспертиза Проекта

Лидер
Проекта/
Инициативы
Федорова Надежда Валентиновна
Участники
Проекта/
Инициативы
Команда Проекта/Инициативы
Направление «Социальные Проекты»
Первичная экспертиза Проекта

Направление «Социальные Проекты»
Первичная экспертиза Проекта
План-график реализации Проекта