Презентация Антонец Татьяны Владимировны, учителя физики Покровской ООШ І-ІІІ ступеней Троицкого районного совета Луганской обл

На климат Земли влияет множество факторов, в том числе и тех, на которые человек не имеет возможности влиять, например, астрономических и геологических. Однако в последние десятилетия все больше говорится о влиянии человеческой цивилизации на климат.

В последнее десятилетие опубликовано множество прогнозов о разрушительных последствиях глобального потепления. Основные выводы примерно таковы: увеличение количества и продолжительности засух

и лесных пожаров,

увеличение числа мощных наводнений

и ураганов; эпидемий, голода.

У глобального потепления есть много причин. Главной считается повышение концентрации "парниковых" газов, то есть газов, способствующих возникновению "парникового эффекта". Одним из основных парниковых газов является углекислый газ, который поступает в атмосферу в результате процесса сгорания.

Очевидно, что уменьшить выбросы углекислого газа можно, уменьшив количество сжигаемого топлива. А количество сжигаемого топлива можно уменьшить, сократив расход электроэнергии.
Но как это сделать в современном мире: ведь для нашего удобства создано огромное множество электроприборов?

Различные источники энергии обладают разным уровнем энергетической эффективности. Наша задача - научиться использовать новые технологии и знания, чтобы использовать энергию более эффективно.

В марте 2009 года Европейская комиссия приняла решение полностью заменить в странах ЕС к 2012 году традиционные лампы накаливания энергосберегающими.
По оценкам экспертов, исчезновение ламп накаливания в странах ЕС приведет к снижению выброса углекислого газа почти на 32 миллиона тонн в год и сэкономит 11 миллиардов евро в год. Подобные решения были приняты и в других странах за пределами Евросоюза. Например, в США и России лампы накаливания постепенно исчезнут из продажи к 2014 году.

Почему в Украине энергосберегающие лампы и в 2011 году всё ещё считаются диковинкой? Что нам известно об этих лампах?

Ответы на эти вопросы вы дадите в процессе работы над проектом
«Сохраним климат – начнём с простых энергетических решений».
Вы рассмотрите все «за» и «против» перехода на
энергосберегающие лампы и представите результаты своих исследований
на презентации проекта.

На начальном этапе участники проекта будут исследовать уровень осведомлённости учащихся нашей школы о проблемах использования энергосберегающих ламп.

Следующий этап – объединение в группы и выбор темы исследования.
При этом обратите внимание на:
совместимость
общие интересы
взаимное уважение

Итак, компактная люминесцентная лампа. Что предшествовало её появлению? Как она устроена? Что нас ожидает в будущем?
Ответы на эти вопросы даст І группа.

ІІ группа рассмотрит влияние энергосберегающих ламп на здоровье человека.

ІІІ группа проведёт исследование, в котором выяснит, являются ли энергосберегающие лампы ещё и «деньгосберегающими»?

ІV группа будет работать над созданием специальной flash-открытки для MMS-сообщения, чтобы включить в проект как можно больше своих друзей и знакомых.

V группа будет работать над созданием буклета о правилах безопасной эксплуатации этих ламп.