Презентация на тему Духовно-нравственное образование как ключевой элемент Национальной идеи России

Национальная идея для нашей Родины
С распадом СССР исчезла и объединяющая наши народы многие годы коммунистическая идея.
Россия находится в поиске своей национальной идеи.
Что сможет объединить 190 народов нашей Федерации? Административные границы? Законы? Власть? Указы?

Что может объединить народы Российской Федерации
Стремление к нравственности на основе единой Морали, стоящей выше эгоизма и личных предпочтений отдельных граждан, групп, кланов и наций, религиозных объединений и течений.
Понимание Морали как совокупности естественных законов, регулирующих отношения человека и Природы.

Основы морали
Изменить ситуацию можно только через систему образования, основанную на принципах высшей Морали.
Природа высшей Морали становится доступной для изучения благодаря достижениям биофизики.
Научная концепция Физика Морали ученого и философа Дарио Саласа Соммэра.

Социальные и моральные вызовы, на которые призвано ответить образование в XXI веке:
Морально-нравственная деградация общества.
Низкий уровень доверия и социальной солидарности.
Нарушение преемственности поколений.
Недостаток гражданского, патриотического самосознания.
Снижение ценности производительного труда, творчества и образования.
Снижение ценностей семейной жизни.
Ослабление физического, социального и психического здоровья населения.
Вывод: одним из важнейших факторов модернизации современной России является духовно-нравственное развитие и образование граждан

Образование: Традиционное и Сознательное
Традиционное образование Сознательное образование
Носит сугубо информационный характер, основано на запоминании и внедрении пакетов информации, формирует «интеллектуалных роботов».
Не учит, каким образом познать самого себя, раскрыть и развить свою индивидуальность.
Пассивно.
Поощряет способность ученика рассуждать, основано на понимании и сознательном, избирательном усвоении необходимой для этого информации.
Способствует становлению индивидуальности человека и её эволюции.
Активно.

Цель и основные задачи образования
Первоочередной и высшей целью образования должно стать формирование и развитие людей, обладающих ясным смыслом жизни и высшими моральными принципами.
Образовательные учреждения должны стать храмом науки и этики, где бы улучшались человеческие качества учеников.
Образование должно способствовать развитию высшего сознания, а также формированию способности человека к саморазвитию, что является важнейшим фактором модернизации и эволюции общества.

Цель и основные задачи воспитания школьников
Понимание необходимости самосовершенствования, самооценке, осознания смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению.
Формирование осознанной необходимости морального поведения, основанного на законах Природы.

Значение морали в жизни человека и общества
Философия Этика
Философская наука, объектом изучения которой является Мораль, а также
нравственность как форма сознательного мышления и поведения, как важнейших сторон жизнедеятельности человека.
Философия всегда обращала внимание на нравственные и безнравственные поступки человека и их влияние на его жизнь.
Именно Философия выявила взаимосвязь нравственного поведения и соблюдения законов морали с качеством жизни человека.

Цель и основные задачи воспитания школьников
Способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе сознательного морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата.
Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей.
Осознание ценности других людей (ближних), ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать
Укрепление веры в Россию – в наш общий дом, чувства личной ответственности за Отечество перед будущими поколениями.