Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Презентация на тему Химические синонимы
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ООО МиА-Фуд
Особенности территориальной организации местного самоуправления в Севастополе
Психология бизнеса Организационное поведение
История развития компьютерной техники
Способы зажигания дуги
Цвет и зрительные иллюзии.
Сабашевский сельский клуб Мелеузовского района Республики Башкортостан
Изучение лексики на уроках русского языка
Education jobs
Азы перспективы
pishem-izlozhenie-koshki-4-klass-umk-shkola-21-veka
Сравнение эффективности работы московского монорельса и Серпуховско-Тимирязевской линии метрополитена
Операции по техническому обслуживанию оборудования для первичной обработки, хранения и транспортирования молока
Презентация[1]
«Ломоносов был великий человек…» (А.С.Пушкин)
Комильфо-викторина. Визит в театр
Русская религиозная философия XIX-ХХ вв. Горбатов В.В.
Святочные гадания
Масштаб
Лекция 5. Экспертиза проектной документации
Spinal disease
Тестовые задания
Интеллектуальные системы в проектировании зданий. Понятие умного дома
Грани культуры
PSC-300
Экскурсия в город Ковров
Орешек знания тверд. Но все же мы не привыкли отступать! Нам расколоть его поможет Девиз «Хочу все знать!»