Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Внедрение предмета Проектная деятельность учащихся в школьный компонент учебного плана
Кессонная болезнь
Иудаизм
Презентация на тему Сплавы металлов
Влияние климатических факторов на динамику лесных пожаров в Ильменском заповеднике
Искусственный интеллект (ИИ)
Озеро Байкал
Авторское право
Служебные преступления
Методика обучения
Чехия. Развитие транспорта в стране
ВЫПУСКНИКУ ШКОЛЫ
Предпринимательство
Выращивание кристаллов соли в домашних условиях
Презентация на тему Безопасность жиров
Презентация ТК БГ (2)
Аудит
Загадка смерти Александра I
Naumen Network Manager
Проект Званый ужин
British Symbols
Тест 2 по западно-европейскому искусству
Концепция рекламно-художественного оформления города
Двери
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС МОЛОДЕЖНЫХ И СТУДЕНЧЕСКИХ ТЕАТРОВ
ТРИ ВЕЛИКИХ ГЕНИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯподготовила библиотекарь МБОУ «СОШ№5» Блошенко Н.М. г.Губкинский
Продається унікальний об’єкт в центральному районі Києва
Умножение и деление натуральных чисел