Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Stereozona_-_salon_audiotekhniki (1)
Тренинг для родителей
Рисуем зимний пейзаж
Древняя Греция. Вазопись
Урок-игра по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Quick Reading Tips
Европа
Superlativo
ПОВТОРЕНИЕ: 1). Определение алгоритма; 2). Способы описания алгоритма; 3). Общий вид алгоритма.
Презентация на тему Тест правовое обеспечение государственного управления
Міжнародні освітні стипендійні програми
Презентация на тему Функция в математике
Ганс -Христиан Андерсен родился в Дании, в маленьком городке Оденсе. Это была страна лесов, гор, водного мира.
Птицы
Магистратура сризического факультета МГУ
Учительница первая моя
Интернет-маркетинг
Мораль в жизни человека
Diageo. Компания в сфере производства потребительских товаров
Лондонский театр Шекспира «Глобус»
Вводный блок. Предпринимательство в карьере женщины
Презентация на тему Культура и общество
Презентация на тему Внутреннее строение земноводных
"Решение задач в области оптимизации процессов обработки документов в крупных производственных компаниях»
3 заезд
Священные животные в Древнем Египте
Презентация на тему Пищевые добавки и консерванты
Шашка черкесская