Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Объекты земельных отношений (ст. 6 ЗКРФ)
Неизвестная Испания
Лекция Тема: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ».
Word Groups and Phraseological Units
ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ НАНОТЕХНОЛОГИЙ в условиях сельского лицея
Presentation Title Here Logo
Можно ли сделать звук видимым?
Проектирование системы теплоснабжения жилого района от ЦТП в г. Караганда
Азбука питания
В поисках ценностей Детские программы, организованные при участии детей. Опыт работы на Открытом книжном фестивале и книжно
Переход ОУ на свободное программное обеспечение
Сравнительный анализ героев сказки А.Н Толстого
10 класс
Деды Морозы в разных странах
ЧЕЛОВЕК в мировой художественной культуре
Неорганические вяжущие вещества
Электричество по воздуху
Уважаемый посетитель сайта!
Свободная дислокация. Наглядное представление рекламного щита
Разнообразные факты о квадрате
Философия, ее предмет, функции и структура Л1
Презентация на тему Принтеры
Использование элементов ландшафтного дизайна в благоустройстве территории пришкольного участка
Презентация на тему Употребление числительных в речи
Имя существительное как часть речи 4 класс
История физической культуры
Презентация на тему Королевство Дания
Новый год шагает по планете