Презентация на тему Литературное чтение произведения В. Набокова "Бабочки"

Содержание

Слайд 2

В. Набоков

1899 - 1977г

В. Набоков 1899 - 1977г

Слайд 3

Загородное имение в Батово

Загородное имение в Батово

Слайд 4

Вклад в историю:

преподавал русскую и мировую литературу, издал несколько курсов литературоведческих лекций

Вклад в историю: преподавал русскую и мировую литературу, издал несколько курсов литературоведческих

профессионально занимался энтомологией, открыл новый вид бабочек .

создал переводы «Евгения Онегинасоздал переводы «Евгения Онегина» и «Слова о полку Игореве» на английский язык
серьезно увлекался шахматами: был сильным игроком и опубликовал ряд интересных шахматных задач.

Слайд 5

Набоков о себе:

«Я американский писатель, рожденный в России, получивший образование в

Набоков о себе: «Я американский писатель, рожденный в России, получивший образование в
Англии, где я изучал французскую литературу перед тем, как на пятнадцать лет переселиться в Германию. …Моя голова разговаривает по-английски, мое сердце — по-русски, и мое ухо — по-французски»

Слайд 6

Уже отроком (подростком) он зачитывался энтомологическими журналами.
Страсть к бабочкам писатель пронёс

Уже отроком (подростком) он зачитывался энтомологическими журналами. Страсть к бабочкам писатель пронёс через всю свою жизнь.
через всю свою жизнь.

Слайд 7

Что мы знаем о бабочках?

чешуекрылые, отряд класса насекомых. Известно около 90 тысяч

Что мы знаем о бабочках? чешуекрылые, отряд класса насекомых. Известно около 90
видов бабочек.

Глаза бабочек состоят из множества маленьких глазков. У бражника вьюнкового таких простых глазков около 27 000!

Слайд 8

Занимаются изучением бабочек (и других насекомых) учёные –энтомологи.

Занимаются изучением бабочек (и других насекомых) учёные –энтомологи.

Слайд 9

Работа с текстом

- от чьего имени ведётся рассказ?
- какой случай из своего

Работа с текстом - от чьего имени ведётся рассказ? - какой случай
детства описывает в отрывке автор?
-Какое впечатление производит текст?какие чувства и мысли возникли?
-Высказывает ли автор своё отношение к произведению?
Приходилось ли вам испытывать такие чувства, о которых говорит писатель?
-С какой интонацией читается текст? В каком темпе?
- найдите и прочитайте, как автор описывает махаона.

Слайд 10

подготовка к выразительному чтению.

А – о – ни – чес –

подготовка к выразительному чтению. А – о – ни – чес –
ко – е
Вос – тор – жен – ным
Сту – пен – ча – тых
По – пу – га – ячь – им
Рас – тво – рён – но – му
Верх – не – ко – лымск

Слайд 11

физминутка

Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три –

физминутка Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз – росой она умылась, Два
нагнулась и присела,
На четыре – улетела!

Слайд 12

Словарная работа

Блеск в окне – солнце
Банального – обычного
Флигель – веранда, пристройка
Шкап –

Словарная работа Блеск в окне – солнце Банального – обычного Флигель –
шкаф
Чёрно – палевый – сочетание чёрного и бледно – жёлтого, тускло – жёлтого
Мадмуазель – обращение к незамужней француженке - гувернантке
Нафталин – химикат для уничтожения насекомых
Я настиг её – догнал

Слайд 13

Домашнее задание:

1. Стр. 76-77, выразительное чтение.
2. Подобрать пословицы, загадки о бабочках,

Домашнее задание: 1. Стр. 76-77, выразительное чтение. 2. Подобрать пословицы, загадки о
записать их в тетради.
3. Запиши в тетрадь слова, характеризующие мальчика – рассказчика.