Слайд 2Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.
М.Монтель
Слайд 3Дети – главная действующая фигура учебного процесса. Поэтому основная задача школы -
создание условий для развития каждого ребенка, в том числе и для развития одаренных детей.
Слайд 4Одаренными и талантливыми детьми можно назвать тех, которые по оценке специалистов в
силу выдающихся способностей демонстрируют высокие достижения.
Слайд 5Какого школьника можно считать способным?
Он рано научился читать, считать, писать
Легко запоминает и
пересказывает
Умеет рисовать
Поет или играет на музыкальном инструменте
Слайд 6Признаки опознания таланта в областях человеческой деятельности
Технические способности
Музыкальный талант
Способности к исследовательской
деятельности
Артистический талант
Незаурядный интеллект
Слайд 7Спортивный талант
Литературное дарование
Художественные способности
Слайд 8Проблемы одаренных детей
Неприязнь к школе
Неприязнь к играм обычных детей
Отказ от
стандартности
Погружение в философские проблемы
Несоответствие физического, интеллектуального и социального развития
Слайд 9Уязвимость одаренных детей
Стремление к совершенству
Ощущение неудовлетворенности
Завышенные планы
Сверхчувствительность
Потребность во внимании
взрослых
Нетерпимость
Слайд 10Что разрушает талант?
Неумение ценить время
Привязанность к материальным ценностям
Нынешняя школьная система
обучения
Неуверенность в своих силах
Звездная болезнь
Алкоголь и наркомания