Слайд 2
Что такое рельеф ?
Совокупность неровностей земной поверхности, которые отличаются по
высоте, возрасту и происхождению.
Слайд 3Рельеф – это каркас природы.
Согласен? Докажи!
Слайд 4Особенности рельефа России
тема урока
Слайд 5
Цели урока:
Выяснить……?
Доказать……...?
Определить…….?
Слайд 6Цели урока:
- выяснить особенности рельефа нашей страны, его основные формы;
- определить
их сочетание и размещение на территории страны;
- доказать влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Слайд 8Равнины – обширные участки земной поверхности с ровной или слабоволнистой поверхностью.
до 200
м - низменности
от 200 м до 500 м – возвышенности
выше 500 м - плоскогорья
Слайд 9По формам рельефа:
плоские
холмистые
Слайд 10Горы – обширные участки земной поверхности, приподнятые над равнинами и имеющие большие
перепады высот.
Слайд 11Различие гор по высоте
Низкие - до 1000 м
Средние - от 1000
м
до 2000 м
Высокие – более 2000 м
Слайд 12Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 13Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 14Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 15Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 16Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 17Т е с т
1. В России преобладает рельеф:
а) горный
б) равнинный
2. Горы
в России расположены в основном:
а) на севере
б) на юго-западе, юге, востоке
в) в центральной части
3. Наиболее возвышенной частью России является:
а) европейская
б) азиатская
4. Равнины расположены в основном:
а) на юго-западе, юге, востоке
б) на севере и северо-востоке
в) в центральной части
Слайд 18Равнины
Восточно-Европейская,
Западно-Сибирская,
Северо-Сибирская низменность,
Колымская низменность,
Прикаспийская низменность,
Барабинская низменность.
Слайд 19Г о р ы
– Кавказские
– Уральские
– Алтай
– хр. Черского
– Хибины
г.Эльбрус (5642м),
г. Народная
(1895м),
г. Белуха (4506м),
г. Победа (3147м),
г. Ферсмана (1191м).
Слайд 22Задание:
Сделайте вывод:
Где же лучше жить, в горах или на равнинах?
Вывод: рельеф влияет
на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Слайд 23Вопросы:
1. Каким был бы климат, если бы горное обрамление было на севере?
2.
Переместим равнины на восток страны – что произойдет?
3. Уберем Уральские горы…
Слайд 24Цели урока:
- выяснить особенности рельефа нашей страны, его основные формы;
- определить
их сочетание и размещение на территории страны;
- доказать влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Слайд 25Домашнее задание:
- Параграф №5;
- работа с картой – уметь показать равнины и
горы;
- творческое задание – подобрать в художественной литературе описание горных и равнинных пейзажей.