Содержание
- 2. Анализ исходной ситуации диагностика "Экологическое воспитание:Мир природы и ребенок ВГС
- 3. : сформировать осознанно-правильное отношение к окружающему миру Задачи: Формирование у детей элементарных научных знаний о птицах
- 4. Этапы работы: 1 этап - аналитический (май –2009г) Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей:
- 5. Практические мероприятия: методы
- 7. Скачать презентацию
Слайд 3: сформировать осознанно-правильное отношение к окружающему миру
Задачи:
Формирование у детей элементарных научных знаний
: сформировать осознанно-правильное отношение к окружающему миру
Задачи:
Формирование у детей элементарных научных знаний

о птицах нашего края, доступных пониманию дошкольника.
Развивать и формировать образное и логическое (причинно-следственное) мышление .
Воспитание бережного, гуманного отношения к птицам, формирование элементарных норм экологического поведения через прямое общение с ними, восприятие их красоты и многообразия.
Пропаганда среди родителей экологических знаний, приобщение их к вопросам экологического воспитания детей в семье.
Развивать и формировать образное и логическое (причинно-следственное) мышление .
Воспитание бережного, гуманного отношения к птицам, формирование элементарных норм экологического поведения через прямое общение с ними, восприятие их красоты и многообразия.
Пропаганда среди родителей экологических знаний, приобщение их к вопросам экологического воспитания детей в семье.
Цель
Слайд 4Этапы работы:
1 этап - аналитический (май –2009г)
Задача этапа: анализ ситуации; определение
Этапы работы:
1 этап - аналитический (май –2009г)
Задача этапа: анализ ситуации; определение

основных его целей: формирование экологического сознания, экологической культуры, добра и милосердия как базисных качеств личности.
2 этап – организационный: планирование и прогнозирование предстоящей работы. (сентябрь 2009г.)
Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения дошкольников; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического мировоззрения через моделирование причинно-следственных связей (исключение одного звена в экологической цепи и прогнозирование дальнейших последствий).
3 этап – практическая деятельность (2009 – 2010 учебный год)
Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений дошкольников, а также начала, основы экологического мировоззрения через моделирование причинно-следственных связей
4 этап – итоговый, диагностический (май 2010г.)
Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических действий.
2 этап – организационный: планирование и прогнозирование предстоящей работы. (сентябрь 2009г.)
Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения дошкольников; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического мировоззрения через моделирование причинно-следственных связей (исключение одного звена в экологической цепи и прогнозирование дальнейших последствий).
3 этап – практическая деятельность (2009 – 2010 учебный год)
Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений дошкольников, а также начала, основы экологического мировоззрения через моделирование причинно-следственных связей
4 этап – итоговый, диагностический (май 2010г.)
Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических действий.
Слайд 5Практические мероприятия:
методы
Практические мероприятия:
методы

- Предыдущая
Презентация на тему Наше солнышко Следующая -
Презентация на тему Животный мир зимой 
Композиция в фотографии
SmartC. Одежда будущего
Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы
British national parks
Соцветия
www.pimy.ms
Работа методобъединения учителей начальных классов УВК – лицея №100 г.Днепропетровска
Samsung C34J791WTI
Аттестационная работа. Индивидуальный образовательный маршрут
Контрольные цифры приема на очную форму обучения (бюджет) НРУ им.И.П. Кулибина
День местного самоуправления. Информационная онлайн-закладка
Интерьер комнаты – портрет её хозяина
Образ учителя
Программирование на языке высокого уровня
Портал(ы) по раскрытию информации естественным монополиям
Виды карманов. Обработка накладных карманов
Презентация на тему Океаны
Комплекс упражнений
Амурская ТЭС
Подведение итогов реализации мероприятий базовыми школами в соответствии с РЦП
Математика в играх
Путешествие Пушкина по местам восстания Пугачева
МОЛЕКУЛЯРНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОПТОЭЛЕКТРОНИКИ
"Весь мир - театр, а люди в нём - актёры"
I курс «Основы физического рассмотрения природы» Тема 1. Введение в физику Салима Адер
К. Брюллов "Всадница"
Презентация
Методическое обеспечение практики (учебной и производственной) в соответствии с ФГОС III поколения на факультетах и направлениях В