Содержание
- 2. Мать – Августа Стефановна, отец – Петр Васильевич.
- 3. г.Сысерть. Здесь родился русский писатель П.П.Бажов. Образ Сысерти, как центра большого горного округа, запечатлен Бажовым во
- 4. Павел Петрович с женой Валентиной Александровной вскоре после свадьбы. «Об руку смело идём мы вперёд, крепкую
- 5. Павел Петрович с женой и детьми. Стоят дочери – Елена и Ольга, сидят – сын Алексей
- 6. Семья Бажовых была очень дружной. Вечерами часто собирались все вместе, рассказывали о самом интересном, что произошло
- 7. П.П.Бажов с экземпляром сказа «Малахитовая шкатулка».
- 8. П.П.Бажов с внуком Володей. Свердловск. 1950 г.
- 9. У моего дедушки были добрые глаза; в которых, казалось, никогда не угасал живой задорный огонек. Если
- 10. Дом-музей П.П.Бажова в городе Екатеринбурге. В этом доме проходили интересные праздники в семье Бажовых, встречи с
- 11. Кабинет писателя
- 12. Говоря о Бажове, Мамин-Сибиряк (известный писатель) сравил его с глубоководной рекой. То есть это был человек
- 14. Сказ «Медной горы Хозяйка» Образ Хозяйки Медной горы, или Малахитницы, в горнорабочем фольклоре имеет разные варианты:
- 15. Собрание сказов о Хозяйке Медной горы, о Великом Полозе и его дочерях Змеевках, о земляной кошке
- 16. Сказ «Малахитовая шкатулка» Был впервые опубликован в Свердловске, в газете "На смену" в 1938 году и
- 19. «Каменный цветок». Сказ впервые опубликован в "Литературной газете" 1938 года и в "Уральском современнике" в том
- 20. Сказ "Две ящерки« повествует о том, как благодаря труду крепостных мастеровых разбогател предприимчивый барин Турчанинов, первый
- 21. Викторина - «Малахитница» Лучший знаток «Бажовского сказа»
- 22. 1.Кто главная героиня сказа «Малахитовая шкатулка»? Танюша. 2.Чем она занималась? Она вышивала шёлком.
- 23. 3.Какое наследство осталось после смерти Степана? Малахитовая шкатулка «со всяким женским прибором» 4.Как звали барина, жена
- 24. 5.Что вышила Танюша барину? «Патрет» 6.Кто был изображён на портрете? Хозяйка медной горы. 7.Куда спрятала мать
- 25. 8.Как называлась палата, в которой Танюша хотела увидеть царицу. Малахитовая палата. 9.Почему? Потому что, «палата малахитом
- 26. 10. Что помогало Танюше в «трудных случаях» и в работе? Пуговка. 11.Кто подарил Танюше эту пуговку?
- 27. 13. "Тот козел особенный. У него на правой передней ноге ... В каком месте топнет ...
- 29. 14. Как называют зелёные большие камни , которые люди нашли после Серебряного копытца? Хризолит.
- 30. Относится к драгоценным камням. В старину хризолит часто называли «вечерним изумрудом», так как в сумерках и
- 31. 15. Как звали старика из сказа «Серебряное копытце»? Кокованя. 16. Как называлась деревня, где жил Кокованя?
- 32. 18. Почему Кокованя взял именно Дарёнку, а не парнишку? а) хорошо знал её родителей; б) чтобы
- 33. Подведение итога викторины.
- 35. Скачать презентацию
































Подготовка к новому 2009-2010 учебному годуСтандарты второго поколения
Контракт между ЗАО Нурлятский элеватор и фирмой БЮЛЕР АГ
Предвыборная программа кандидата в Студенческий совет факультета международных отношений и политических исследований
Pikirsayys_kluby
Искусство в жизни современного человека (8 класс)
Акции: Отсрочка платежа
Презентация на тему Неорганические полимеры
Технология организации групповой работы в начальной школе
Political parties
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ
Презентация на тему Варны и касты в Древней Индии
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего
Пучкова ЕленаВикторовна
Структурная схема судовой электростанции
Основы журналистики
Упражнения для мозга
Получение кредита по программе «Военная ипотека»
Построение графика квадратичной функции. Исследование функции на монотонность
Команда Yota
Жаркое по-домашнему. Азу по-татарски (фотографии)
Двадцать жизненно-важных законов для успешной жизни. Материал для классного часа
В загадочном мире ткани…
А.П. Чехов «Вишневый сад»
Полные и неполные предложения
«Интернациональная Система качественного развития» ИСКР.рф Alexander Schmidt Эк
World’s wide newspapers
СФР I и II группа (1)
Презентация на тему Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса в ДОУ