Презентация на тему: Педагогические условия сохранения здоровья школьников

Здоровье ребёнка можно считать достигнутой нормой,
если он:
в физическом плане:
– умеет преодолевать усталость;
в социальном плане:
- коммуникабелен, понимает юмор, сам умеет шутить,
позволяет действовать в оптимальном режиме;
в интеллектуальном плане:
– проявляет хорошие умственные способности,
любознательность,
воображение, самообучаемость;
в нравственном, в эмоциональном:
– уравновешен,
способен удивляться и восхищаться.

I блок – ресурсное обеспечение:
Состояние и содержание классной комнаты в соответствии с гигиеническими нормативами;
Оснащенность кабинета необходимым оборудованием;
Питание в школьной столовой;
Наличие справочной и художественной литературы.

II блок – организация учебного процесса:
Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной нагрузки учащихся;
Использование методов и методик обучения, соответствующих возрастным особенностям и возможностям учащихся;
Соблюдение требований к использованию технических средств в обучении;
Индивидуализация обучения.

III блок – просветительско-воспитательная работа с обучающимися и родителями:
Беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек;
Проведения Дня Здоровья, конкурсов, праздников.

IV блок – физкультурно-оздоровительная работа:
Эффективная работа с учащимися на уроке физкультуры;
Организация подвижных игр;
Организация ежедневной утренней гимнастики до уроков, физминуток, гимнастики для глаз;
Проведение спортивных игр, соревнований с использованием правил дорожного движения, личной гигиены и др.

V блок – профилактика:
Привлечение медработников к просвещению учащихся и их родителей.

В чем заключается деятельность учителя, классного руководителя, воспитателя по здоровьесбережению:
Сотрудничество с медицинским персоналом школы для изучения и последующей коррекции физического здоровья учеников класса.
Организация сотрудничества с родителями учащихся, консультирование родителей.
Использование в работе диагностических методов исследования для возможной организации коррекции здоровья учащихся.
Организация работы по формированию правильного отношения учащихся к урокам физической культуры, к занятиям спортом.
Проведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев.
Формирование у обучающихся способности к рефлексии по проблемам собственного здоровья.

Мероприятия по профилактике заболеваний и сохранению здоровья:
1. Учет состояния здоровья:
анализ медицинских карт;
определение групп здоровья;
учет посещаемости занятий;
контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов-групп;

Физическая и психологическая разгрузка учащихся;
организация работы спортивных секций, кружков, клубов;
проведение дополнительных уроков физкультуры;
введение в учебную программу уроков ритмики;
динамические паузы;
индивидуальные занятия;
утренняя зарядка;
организация спортивных перемен;
проведение дней здоровья;
физкультминутки на уроках воспитательских занятиях;
организация летнего отдыха.

Обязанности коррекционно-развивающей службы:
отслеживание уровня психического и психологического развития уч-ся;
коррекция поведения «трудных» уч-ся
оказание помощи учащимся, имеющим трудности в обучении и общении;
своевременное выявление социально дезадаптированных семей и оказание им поддержки.

Мониторинг здоровья учащихся

ИНДИКАТОРЫ (возможный вариант), характеризующие динамику здоровья:
Соответствие запросу родителей учащихся 4,9,11 классов деятельности ОУ по сохранению здоровья уч-ся;
Соотношение доли детей, имеющих отклонения в здоровье (понижение остроты зрения, нарушения осанки, состояния ЖКТ) до поступления в школу(1) с долей детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет (2);
Доля учащихся, изучающих физкультуру в соответствие с группой здоровья;
Доля учащихся, изучающих программы профилактики табакокурения, алкогольной зависимости, наркомании;
Количество случаев травматизма в школе во время УВП;
Заболеваемость в днях на 1 учащегося (за исключением хронически больных детей и детей, находящихся на обучении на дому);
Доля часто болеющих детей (за исключением хронически больных детей и детей, находящихся на обучении на дому);
Наличие оздоровительной площадки, лагеря с дневным пребыванием детей.

День здоровья «Игродром спортивный»

День здоровья «Легкая атлетика-королева спорта»