Презентация на тему ПОВЕСТЬ О ШЕМЯКИНОМ СУДЕ

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛЬ:

познакомить учащихся с текстом повести;
раскрыть тематику и идейное содержание произведения

ЦЕЛЬ: познакомить учащихся с текстом повести; раскрыть тематику и идейное содержание произведения
через своеобразие сюжета и композиции;

Слайд 3

развивать критическое мышление с помощью стратегии «Чтение с остановками» и написание эссе,

развивать критическое мышление с помощью стратегии «Чтение с остановками» и написание эссе,
работу в парах, группах;
способствовать воспитанию высоконравственной личности.

Слайд 4

ЭТАП ПОБУЖДЕНИЯ.
ПОВЕСТЬ КОМПОЗИЦИЯ
СЮЖЕТ ТЕМА ИДЕЯ
СМОЖЕТЕ ПО ДАННЫМ СЛОВАМ ОПРЕДЕЛИТЬ, О ЧЁМ

ЭТАП ПОБУЖДЕНИЯ. ПОВЕСТЬ КОМПОЗИЦИЯ СЮЖЕТ ТЕМА ИДЕЯ СМОЖЕТЕ ПО ДАННЫМ СЛОВАМ ОПРЕДЕЛИТЬ,
МЫ БУДЕМ СЕГОДНЯ ГОВОРИТЬ?

Слайд 5

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО СТРАТЕГИИ «ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ».

ЧТЕНИЕ ДО ПЕРВОЙ ОСТАНОВКИ.
Почему богатый не

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО СТРАТЕГИИ «ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ». ЧТЕНИЕ ДО ПЕРВОЙ ОСТАНОВКИ. Почему
дал бедному хомут?
Каковы ваши впечатления о бедном? О чем заставили вас задуматься его поступки?
Какая, по-вашему, будет реакция богатого?

Слайд 6

2) ЧТЕНИЕ ДО ВТОРОЙ ОСТАНОВКИ.
Какая же будет реакция попа? Что он

2) ЧТЕНИЕ ДО ВТОРОЙ ОСТАНОВКИ. Какая же будет реакция попа? Что он
предпримет? Какие возникли вопросы? Что взволновало? Предположите, как решил выйти из такого безвыходного положения бедный?
( запись вопросов, затем обсуждение в группах и запись главных на доске по одному от группы).

Слайд 7

3) ЧТЕНИЕ ДО ТРЕТЬЕЙ ОСТАНОВКИ.
Какие чувства вызывает у вас бедный? (И

3) ЧТЕНИЕ ДО ТРЕТЬЕЙ ОСТАНОВКИ. Какие чувства вызывает у вас бедный? (И
смех, и сочувствие).
Какие вопросы возникли? (запись и обсуждение в группе). Можете предположить, какие приговоры получит бедный за эти преступления? Для чего достал бедный завернутый камень? Что мог подумать судья?

Слайд 8

4) ЧТЕНИЕ ДО ЧЕТВЕРТОЙ ОСТАНОВКИ.
Как теперь поведут себя истцы, после приговора

4) ЧТЕНИЕ ДО ЧЕТВЕРТОЙ ОСТАНОВКИ. Как теперь поведут себя истцы, после приговора
Шемяки?
Какие вопросы у вас возникли? Запишите их и выберите от группы наиболее важный. (Спикер озвучивает вопрос. Если достойный вопрос, то учитель записывает его на доске).

Слайд 9

5) ЧТЕНИЕ ДО КОНЦА.
Что можно сказать о судье Шемяке?
Почему из всех

5) ЧТЕНИЕ ДО КОНЦА. Что можно сказать о судье Шемяке? Почему из
действующих лиц только у судьи есть имя?
Чем являются приговоры, с точки зрения композиции, для трех эпизодов первой части?

Слайд 10

Каждая группа отвечает на один вопрос, записанный на доске (обсуждение в группах

Каждая группа отвечает на один вопрос, записанный на доске (обсуждение в группах
и ответ спикера).
-Так какова тема и идея произведения? (обсуждение в группе)
-Каковы особенности сюжета и композиции?

Слайд 11

РЕФЛЕКСИЯ
Понравилось ли вам это произведение? О чем оно заставило вас задуматься?

РЕФЛЕКСИЯ Понравилось ли вам это произведение? О чем оно заставило вас задуматься?
Могут ли впечатления от сегодняшней беседы повлиять на вас, ваши поступки в дальнейшем?

Слайд 12

Шемяка — реальное историческое лицо, галицкий князь Димитрий Шемяка, печально знаменитый своей

Шемяка — реальное историческое лицо, галицкий князь Димитрий Шемяка, печально знаменитый своей
жестокостью, коварством и неправедными делами. Выражение «шемякин суд» употребляется в значении: неправый, несправедливый суд

Слайд 13

ИНСТРУКЦИЯ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ ПО РАФТУ ИЛИ ТРАДИЦИОННОГО НА ТЕМУ «КАК Я

ИНСТРУКЦИЯ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ ПО РАФТУ ИЛИ ТРАДИЦИОННОГО НА ТЕМУ «КАК Я
ПОСТУПИЛ БЫ НА МЕСТЕ СУДЬИ».
Р – РОЛЬ Я, Шемяка, бедный, поп, богатый
А – АУДИТОРИЯ Шемяка, бедный, поп, богатый
Ф – ФОРМА письмо
Т – ТЕМА размышления после прочитанного

Слайд 14

ИСТОЧНИКИ И РЕСУРСЫ

http://ru.wikipedia.org/wiki/Дмитрий_Юрьевич_Шемяка

ИСТОЧНИКИ И РЕСУРСЫ http://ru.wikipedia.org/wiki/Дмитрий_Юрьевич_Шемяка
Имя файла: Презентация-на-тему-ПОВЕСТЬ-О-ШЕМЯКИНОМ-СУДЕ-.pptx
Количество просмотров: 428
Количество скачиваний: 1