Презентация на тему Преподаватель года

Содержание

Слайд 2

Заочный этап.
- Эссе «Моя педагогическая философия».
- Видеопрезентация учителя.
- Описание опыта работы учителя

Заочный этап. - Эссе «Моя педагогическая философия». - Видеопрезентация учителя. - Описание

в соответствии с критериями Национального приоритетного
Проекта «Образование».
Очный этап. 1 тур.
- Презентация (на сцене);
Защита системы работы;
Учебное занятие в незнакомом классе;
2 тур.
- «Мастер-класс» на сцене с участниками конкурса.
«Педагогический ринг».
«Проблемная лекция».

Этапы конкурса

Слайд 3

Критерии оценивания эссе

Изложение в одном из жанров (философский, эстетический, литературный, публицистический, художественный).
Индивидуальная

Критерии оценивания эссе Изложение в одном из жанров (философский, эстетический, литературный, публицистический,
позиция автора.
Логика изложения.
Образность.

Слайд 4

Видеопрезентация учителя ( 5- 10 минут)

Представление особенностей района.
Раскрытие особенностей образовательного учреждения.
Зарисовки с уроков,

Видеопрезентация учителя ( 5- 10 минут) Представление особенностей района. Раскрытие особенностей образовательного
внеклассных мероприятий.
Фрагменты районного конкурса.
Личностные характеристики учителя (семья, друзья).
Круг интересов (хобби).

Слайд 5

Критерии оценивания описания опыта работы учителя
Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние

Критерии оценивания описания опыта работы учителя Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за
3 года.
Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам.
Позитивные результаты деятельности в качестве классного руководителя.
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
Участие в профессиональных конкурсах.
Повышение квалификации

Слайд 6

Критерии оценивания защиты системы работы

Умение сформулировать проблемы и задачи своей педагогической деятельности.

Критерии оценивания защиты системы работы Умение сформулировать проблемы и задачи своей педагогической
Раскрытие их решения в соответствии с критериями приоритетного национального проекта «Образование»
Профессиональная эрудиция, компетентность.
Владение приемами ораторского искусства.

Слайд 7

Критерии оценивания урока в незнакомом классе

Содержание учебного занятия.
Глубина, новизна, научность учебной информации.
Целесообразность

Критерии оценивания урока в незнакомом классе Содержание учебного занятия. Глубина, новизна, научность
и инновационность учебного материала.
Структурирование и дифференциация по сложности и объему.
Переход от знаниевой парадигмы в обучении к развивающей, компетентностной.
Прогностический характер знаний ( знания, которые пригодятся в реальной жизни).

Слайд 8

Методы, средства, технологии.
-Использование активных форм работы.
-Эффективность организации учебного сотрудничества.
-Доля самостоятельности обучаемых на

Методы, средства, технологии. -Использование активных форм работы. -Эффективность организации учебного сотрудничества. -Доля
занятии.
-Интегративные виды деятельности.
-Ресурсное обеспечение занятия.
- Здоровьесберегающий аспект занятия.

Критерии оценивания урока в незнакомом классе

Слайд 9

Личностные и профессиональные качества учителя.
Неординарность и глубина педагогического мышления.
Гуманистическая направленность взаимодействия учителя

Личностные и профессиональные качества учителя. Неординарность и глубина педагогического мышления. Гуманистическая направленность
с детьми.
Способность к творчеству, импровизации.
Интеллектуальный уровень.
Умение создать комфортные условия.

Критерии оценивания урока в незнакомом классе

Слайд 10

Самоанализ.
Лаконичность и образность представления основной идеи урока.
Соответствие технологии заявленной в очной защите

Самоанализ. Лаконичность и образность представления основной идеи урока. Соответствие технологии заявленной в
основной идее педагогической деятельности.
Сопоставление задуманного с реализованным.
Обоснование типа учебного занятия и место данной темы в ряду других тем.

Критерии оценивания урока в незнакомом классе

Слайд 11

Критерии оценивания «Мастер-класса»

Педагогическое мастерство.
- Способность к научному обобщению.
- Степень готовности к распространению

Критерии оценивания «Мастер-класса» Педагогическое мастерство. - Способность к научному обобщению. - Степень
педагогического опыта.
- Умение адекватно проанализировать успехи и неудачи.
Артистичность.
- Способность к импровизации.
- Степень воздействия на аудиторию.
Общая культура.
- Эрудиция.
- Нестандартность мышления.
- Стиль общения.

Слайд 12

Критерии оценивания «Педагогического ринга»

Свобода изложения основной идеи.
Адекватность ответа вопросу.
Аргументированность ответа.
Оригинальность ответа.
Умение вести

Критерии оценивания «Педагогического ринга» Свобода изложения основной идеи. Адекватность ответа вопросу. Аргументированность
дискуссию.
Имя файла: Презентация-на-тему-Преподаватель-года.pptx
Количество просмотров: 307
Количество скачиваний: 0