Презентация на тему Природное районирование

Природное районирование

Разнообразие природных комплексов.

Я
Знаю
1. Понятие ПТК;
2. Уровни природных комплексов ;
3. Физико-географическое районирование;
4. Разнообразие ПТК;
5. Отличие ПК морей от ПК суши.
Умею.
Работать с текстом
учебника;
2. С картами атласа;
3. Делать выводы;
4. Устанавливать
причинно-следственные
связи;
5. Приводить примеры различных видов ПТК.

Разнообразие ПТК.
ПТК
Климат
Воды
Растения
Животные
Горные
породы
Почвы
Человек
В
Р
Е
М
Я
В
Р
Е
М
Я

ПТК (природный территориальный комплекс)
– это закономерное сочетание
взаимосвязанных компонентов природы
на определенной территории.

Значение:
Сельское хозяйство.
Лесоводства.
Мелиорации.
Рекреационного дела.
Строительство дорог.
Строительство городов.
Строительство
промышленных
предприятий.
В.В.Докучаев.
Создатель
учения о ландшафтах.

Уровни природных комплексов.
Локальный.
Региональный.
Глобальный.
На основе работы с текстом учебника (§ 31, стр. 147- 148), приведите примеры природных комплексов разного уровня.

Физико-географическое районирование.
Почему территория
России поделена на
физико-
географические
районы?
Назовите крупные ПТК на территории России.

Моря как крупные природные комплексы.
На основе работы с текстом учебника (§31,
стр. 150 – 151 охарактеризуйте природный
комплекс Азовского моря.
Информацию сверните в схему.
Азовское
море.
Ресурсы.
Реки
Температура
Использование
человеком.
Органический
мир
Географическое
положение

ПТК природные и антропогенные.
Чем отличаются природные ПТК от
антропогенных?
Приведите примеры природных ПТК
и антропогенных.
Проанализируйте рис. 56 учебника на стр. 152
составьте схему: «Виды антропогенных
ПТК».
Выпишите понятие «антропогенные
ландшафты».

Практическая работа: составьте характеристику одного из природных комплексов по плану:
А) особенности географического положения;
Б) типичны внешний облик;
В) особенности сочетания компонентов природы
в данной ПТК;
Г) причины выявленных особенностей;
Д) оценка природных условий и природных
ресурсов для жизни и хозяйственной
деятельности человека;
Е) экологические проблемы ПТК.

Оцените
свою работу на уроке.
Сегодня на уроке мне было ….
Знания, полученные на уроке,
мне пригодятся….
Сегодня я…..
Мне было легко…
Мне было сложно…
О том, что я узнал (а), я расскажу….