Слайд 2Прежде чем призвать ребенка к какой-то деятельности, заинтересуй его!»
Л.С.Выготский
![Прежде чем призвать ребенка к какой-то деятельности, заинтересуй его!» Л.С.Выготский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-1.jpg)
Слайд 3
Функции: социокультурная;коммуникативная; диагностическая; игротерапевтическая, коррекционно-развлекательная
*
Основным видом игры является учебная деятельность, которая вплетается
![Функции: социокультурная;коммуникативная; диагностическая; игротерапевтическая, коррекционно-развлекательная * Основным видом игры является учебная деятельность,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-2.jpg)
в игровую и приобретает черты совместной игровой деятельностью, не по принуждению, не по необходимости, а по желанию самих обучающихся происходит многократное повторение изучаемого материала в его разных формах и сочетаниях.
Слайд 4Основные принципы организации игры
отсутствие принуждения любой формы при вовлечении детей в игру;
![Основные принципы организации игры отсутствие принуждения любой формы при вовлечении детей в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-3.jpg)
принцип развития игровой динамики;
принцип поддержания игровой атмосферы (поддержание реальных чувств детей):
принцип взаимосвязи игровой и неигровой деятельности; для педагогов важен перенос основного смысла игровых действий в реальный жизненный опыт детей;
принципы перехода от простейших игр к сложным игровым формам;
логика перехода от простых игр к сложным связана с постепенным углублением разнообразного содержания игровых заданий и правил — от игрового состояния к игровым ситуациям, от подражания — к игровой инициативе, от локальных игр — к играм-комплексам, от возрастных игр — к безвозрастным, “вечным”.
Слайд 5Сюжетно-ролевая игра
- Бытовые сюжеты
- Профессиональ
-ные сюжеты
- Героико-тематические
- Сюжеты из жизни детей
- Сюжеты
![Сюжетно-ролевая игра - Бытовые сюжеты - Профессиональ -ные сюжеты - Героико-тематические -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-4.jpg)
из кинофильмов
Слайд 6Правила игры.
Предварительная подготовка .
Обязательные атрибуты игры.
Обязательная констатация результата игры.
Компетентное жюри.
Игровые
![Правила игры. Предварительная подготовка . Обязательные атрибуты игры. Обязательная констатация результата игры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-5.jpg)
моменты необучающего характера для переключения внимания и снятия напряжения.
Слайд 7 Пространственно-ориентационные задания
лабиринты;
графические диктанты
![Пространственно-ориентационные задания лабиринты; графические диктанты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-6.jpg)
Слайд 8Рефлексия.
Как вы понимаете пословицу: « Доброе слово построит, а злое разрушит».
( У
![Рефлексия. Как вы понимаете пословицу: « Доброе слово построит, а злое разрушит».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-7.jpg)
каждого на парте карточки, на которых написаны имена существительные)
Задание: « Выбрать имена существительные, которые могут прибавить радости, любви, тепла.
Тепло, радость, свет, война, мир, агрессия, солнце, веселье, мир, труд, лень, чернота, доброта, честность, справедливость, праздник
Слайд 9ИГРА: « Третий лишний
В каждом ряду слов узнай лишнее существительное по одному
![ИГРА: « Третий лишний В каждом ряду слов узнай лишнее существительное по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-8.jpg)
из грамматических признаков (карточки):
1. Столяр, станок, повар; одуш/неодуш
Подружка, кружка, книжка.
2.Стеклов, стекло, стекольщик; собств./нар.
Шира, село, Целинное;
3. Лев, львёнок, львица; род
Стекло, стекольщик, стеклодув.
4.Ножницы, игла, пяльцы; число
молоток, шипцы, рубанок.
5.Под окном, над окном, у окна; падеж
О маме, к маме, по маме.
Слайд 102 вариант. (Убери выделенные слова).
1. Столяр, станок, повар; одуш/неодуш
подружка, кружка, книжка.
2.Стеклов,
![2 вариант. (Убери выделенные слова). 1. Столяр, станок, повар; одуш/неодуш подружка, кружка,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-9.jpg)
стекло, стекольщик; собств./нар.
Шира, село, Целинное;
3. Лев, львёнок, львица; род
Стекло, стекольщик, стеклодув.
4.Ножницы, игла, пяльцы; число
молоток, шипцы, рубанок.
Доказать, какое слово лишнее в каждом ряду.
Слайд 11Словарно – орфографическая работа - (проверка домашнего задания).
Вам надо было записать слова
![Словарно – орфографическая работа - (проверка домашнего задания). Вам надо было записать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475420/slide-10.jpg)
из словаря, вставить пропущенные буквы. Найти лишнее слово и доказать, почему оно лишнее?
Какое слово вы нашли. Докажите, что оно лишнее.
.бонемент, б.ндероль, кв.танция, кл.ент, т.леграф, п.чтамт, .п.рация, .бр.зование,
.бр.зовывать, ф.йе, кв.л.фикация , .теч.ство, .ску..тво.
Какие слова можно объединить и почему?