Содержание
- 2. Содержание Программные задачи………………………………………………………...3 Подготовка к театрализованной деятельности………………………….4 Идея сказки…………………………………………………………………….5 Игры - имитации……………………………………………………………...6 Этюды…………………………………………………………………………..7 Эмоции………………………………………………………………………….8 Работа над
- 3. Программные задачи: Развивать произвольное внимание, память, наблюдательность, фантазию, быстроту реакции, инициативность и выдержку, умение детей согласовывать
- 4. Подготовка к театрализованной деятельности. 1. Выразительное чтение произведения. 2. Беседа о прочитанном, поясняющая и выясняющая понимание
- 5. Идея сказки Сказку разделили на эпизоды 1. Жизнь поросят летом. 2. Наступила осень, птицы собираются в
- 6. Игра - имитация «Волк» Ход игры. Педагог. Дети, в лесу живет много зверей, но не все
- 7. Этюд «Лес шумит» Цели. Занятия по данной теме направлены на обучение детей способности понимать и оценивать
- 8. Эмоции. Цель. Учить детей распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации; изображать эти
- 9. «Пиктограммы» - пиктограмме (определяют, какой человек: веселый или грустный, сердитый или добрый, счастливый или расстроенный). После
- 10. Мимикой, движениями и жестами передаем эмоции.
- 11. Работа над выразительностью речи Задачи: пользоваться интонациями, выражающими основные чувства. Учить находить ключевые слова в отдельных
- 12. конструирование. Все за одного, один за всех, тогда в деле будет успех! Друг за дружку держаться
- 13. Работа с нитками «Домики поросят» «Овечка» (вата) Афиша к спектаклю «Три поросенка». Настольный театр «Три поросенка
- 14. Творческий отчет по театрализованной деятельности. Дети изготовили афишу к спектаклю и пригласительные билеты для родителей и
- 15. Наше выступление
- 17. Скачать презентацию