Презентація 015

Содержание

Слайд 2

Емоційне налаштування.

Продзвенів уже дзвінок,
Починається урок.
Приготуйте без мороки
Все, що треба

Емоційне налаштування. Продзвенів уже дзвінок, Починається урок. Приготуйте без мороки Все, що
до уроку.
Зошит, ручку, олівці.
Все готове? Молодці!

Слайд 3

Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Вуха

Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5». Вуха слухають.

слухають.

Слайд 4

Ротик
мовчить.

Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Ротик мовчить. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 5

Очі
дивляться.

Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Очі дивляться. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 6

Руки, ноги не рухаються.

Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай

Руки, ноги не рухаються. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».
мені 5».

Слайд 7

Голова
працює.

Дай мені 5.

Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені

Голова працює. Дай мені 5. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».
5».

Слайд 8

Порядкова лічба (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально).

Порядкова лічба (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально).

Слайд 9

Порядкова лічба (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально).

Порядкова лічба (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально).

Слайд 10

Каліграфічна хвилинка. Запишіть числа від 1 до 4 і від 4

Каліграфічна хвилинка. Запишіть числа від 1 до 4 і від 4 до 1 за зразком.
до 1 за зразком.

Слайд 11

Завдання . Скільки трикутників; чотирикутників; кругів? Визначіть місце числа 5 у

Завдання . Скільки трикутників; чотирикутників; кругів? Визначіть місце числа 5 у натуральному
натуральному ряді. Друкована та письмова цифра 5. Способи одержання числа 5. Числовий промінь.

1

2

3

4

5 — це 4 і ще 1

5 — це 6 без 1

5

6

Слайд 12

Завдання . Розгляньте фігуру. Яка це фігура? Скільки в ній сторін?

Завдання . Розгляньте фігуру. Яка це фігура? Скільки в ній сторін? Скільки
Скільки вершин? У яких фігур сторін і вершин менше?

Відрізків – сторін – 5.

Точок – вершин – 5.

Слайд 13

Методика написання цифри 5. Розгляньте рукописну цифру 5.
З яких елементів вона

Методика написання цифри 5. Розгляньте рукописну цифру 5. З яких елементів вона
складається? Пропишіть цифру 5 у повітрі.

Потім вийшла погулять
На папері цифра 5.
Руку вправо простягнула, Ніжку бубликом зігнула.

Слайд 14

Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 15

Графічні тренувальні вправи. Наведіть та пропишіть цифри.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Графічні тренувальні вправи. Наведіть та пропишіть цифри. . . . . .

Слайд 16

Завдання 4. Яких об'єктів на кожному малюнку порівну? Не порівну?

Підручник.
Сторінка18

4

5


Завдання 4. Яких об'єктів на кожному малюнку порівну? Не порівну? Підручник. Сторінка18 4 5 ≠

Слайд 17

Підручник.
Сторінка18

5

5

=

Завдання 4. Яких об'єктів на кожному малюнку порівну? Не порівну?

Підручник. Сторінка18 5 5 = Завдання 4. Яких об'єктів на кожному малюнку порівну? Не порівну?

Слайд 18

Завдання 5. Викладіть 5 кружків. Переміщуючи їх зліва направо, дослідіть склад

Завдання 5. Викладіть 5 кружків. Переміщуючи їх зліва направо, дослідіть склад числа
числа 5.

Підручник.
Сторінка18

5

4

1

3

2

2

3

1

4

Слайд 19

Online завдання

Відскануй QR-код або натисни жовтий круг!

Online завдання Відскануй QR-код або натисни жовтий круг!

Слайд 20

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів

Про що ви дізналися на уроці?
Що навчилися

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів Про що ви дізналися на уроці? Що навчилися
робити?
Що сподобалося на уроці найбільше?
Що ви знаєте про число 5?
Яке число попереднє до числа 5?
Як одержати число 5 із попереднього до нього числа?
Яке число наступне до числа 5?

Слайд 21

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів

Як одержати число 5 із наступного до нього

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів Як одержати число 5 із наступного до нього
числа?
Полічіть від 1 до 5 у прямому порядку; у зворотному порядку.
З яких чисел складається число 5?
Назвіть числа, які менші ніж 5.
Де вони розташовані на числовому промені? Якщо знаєте, то назвіть числа, які більші за 5.