Причины трагедии Ларисы Огудаловой. Ученики 10 «Б» класса:Завалова К., Илясова И., Попова Е.,Попов И.
Содержание
- 2. «Вся наша литература XIX века ранена христианской темой, вся она ищет спасения, вся она ищет избавления
- 3. Цели и задачи исследования: Познакомиться с содержанием пьесы А.Н. Островского «Бесприданница». Проследить жизненный путь Ларисы Огудаловой.
- 4. Гипотеза: Если бедность не порок, следовательно, причины трагедии героини не социального характера.
- 5. Ход исследования: Прочитали пьесу А.Н. Островского «Бесприданница». Проследили жизненный путь Ларисы Огудаловой. Проанализировали последнюю сцену (явления
- 6. Результаты исследования: Героиня Островского живет в мире, где все продается и покупается. Она талантлива, красива, но
- 7. Жизненный путь Ларисы Чайка - связь - трагедия -вещь ------------------------------- -*------------------------------*-------------------------------*------------------------------* «Люди, я вас всех люблю»
- 8. Версии исследователей творчества А.Н.Островского Так что же становится источником страдания Ларисы и ведет её к гибели?..
- 9. Причин гибели Ларисы может быть две: социальная и психологическая. Определяем, какая важнее. Островский сам признавался в
- 10. Выводы: Если душа людей лишается нравственного стержня, нравственной силы (а героиня теряет веру), то они подвергаются
- 11. Список информационных источников: -Лебедев Ю.В. Россия 1870-1880 годов и художественный мир «Бесприданницы» А.Н. Островского.- ЛШ, №
- 13. Скачать презентацию










Содержание Концепции компетентностно- ориентированного образования и меры по ее реализации
Архангельск, тренинг промоутеров
Проект – презентация«Город Николаевск – на – Амуре»
wellies a rubber
Зотова Ирина, родилась на Юге России. Аспирантка Российской Академии Государственной Службы. Кафедра Акмеологии и психологии проф
Эмоциональный интеллект. Развитие ребенка - развитие семьи
Новый программный продукт для предприятий электроэнергетики!
Номинация проекта: «Математическое моделирование реальных процессов в природе и обществе»
Формирование метапредметных компетенций школьников в урочной и внеурочной деятельности
1-2 Software
Стажировка в Высшей медицинской школе Ганновера (Германия)
Oriflame. Вырасти от старшего менеджера до директора
39 лет итальянской красоты от природы 1972В Пиенце (Тоскания, Италия) открывается лавка, торгующая лечебными травами под названием Botte
Опыт внедрения системы Офис-кайдзен в ТЭЦ ОАО Иркутскэнерго
Extra sport club
Культура и быт России в XVII веке
Осуществление системного подхода к формированию мыслительных умений и навыков в процессе преподавания физики
Композиция и сюжет в изобразительном искусстве
Плоскость. Прямая. Луч.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬКАК СОСТАВЛЯЮЩАЯФедерального государственногообразовательного стандарта НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Презентация на тему COLOURS
МАСС-СПЕКТРОМЕТРИЯ В ПРОТЕОМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. Институт строительства архитектуры и искусства. Дизайн
Презентация на тему Диагностика эффективности внеурочной деятельности
Инструментальный ансамбль Путешествуем с гитарой. Итоги учебного года 2019-2020
Учтивость в словах и обращениях современного школьника.
Приёмы работы с картиной
Сотовый телефон : за и против