Содержание
- 2. Диктант «Проверь себя» Трудная дорога по рекам против течения, многочисленные пороги, которые приходилось преодолевать волоком по
- 3. Составьте и запишите предложение по данной схеме. Произведите синтаксический разбор полученного предложения. [± указательное слово +
- 4. Сравните предложения. В каком варианте мысль выражена более полно? Мы изучали историю создания романа А.С. Пушкина
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Диктант «Проверь себя»
Трудная дорога по рекам против течения, многочисленные пороги, которые приходилось
Диктант «Проверь себя»
Трудная дорога по рекам против течения, многочисленные пороги, которые приходилось

преодолевать волоком по берегу, измучили отряд Хабарова.
По пути казаки встретились с такими большими снегами, что дорогу в них пришлось прорубать топорами.
Взвалив на себя тяжелую поклажу, они перевалили через хребет и вышли к реке, вниз по которой плыли уже на лодке.
По пути казаки встретились с такими большими снегами, что дорогу в них пришлось прорубать топорами.
Взвалив на себя тяжелую поклажу, они перевалили через хребет и вышли к реке, вниз по которой плыли уже на лодке.
Слайд 3Составьте и запишите предложение по данной схеме. Произведите синтаксический разбор полученного предложения.
[±
Составьте и запишите предложение по данной схеме. Произведите синтаксический разбор полученного предложения.
[±

указательное слово + существительное ], ( союзное слово который, где, что и др.).
Слайд 4Сравните предложения. В каком варианте мысль выражена более полно?
Мы изучали историю создания
Сравните предложения. В каком варианте мысль выражена более полно?
Мы изучали историю создания

романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Я вспоминал о поездке в Новгород во время каникул.
Я вспоминал о поездке в Новгород во время каникул.
Мы изучали, как и когда был создан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Я вспоминал, как во время каникул был в Новгороде, как ходил в музеи, театры.

Правовое обеспечение деятельности государственных таможенных органов
Технологический процесс работы пассажирской технической станции Пятилетка
Тема: «Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру у учащихся через экологический модуль на уроках химии»
Evolution3 система «открытого типа» с неограниченной возможностью наращивания функций. Сетевая архитектура построения комплекса спос
Астраханский Кремль
О принципах формирования «Национальной комплексной программы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних в Казах
Презентация на тему Бесполое и половое размножение организмов
Составление сетчатых орнаментов на основе законов симметрии
Презентация на тему Равнины суши
Откуда берутся снег и лед?«Окружающий мир» 1 класс
Система экспресс-обработки НТМИ
О правилах приема в ОУ
Если б Гарри Поттером был я…
Отрасли права
Мотивация. Виды мотивации
Что такое система?
Презентация на тему Мера ответственности родителей за воспитание детей
Проблемные мотивации на уроках русского языка и литературы и пути их решения
Глаза - один из ценнейших органов чувств человека. Благодаря глазам мы получаем почти всю информацию об окружающем мире.
7.1В Влияние деятельности человека на окружающую среду_презентация
Регенерация
Уральские горы (4 класс)
Занятие по обществознанию на тему: «Политические партии» Для студентов 1 курса СПО
Москва-река
Украинский национальный костюм
Презентация%20по%20теме%20правописание%20приставок%20и%20предлогов
Олимпийские символы
Структура и содержание уголовно-исполнительного законодательства РФ