Слайд 2ПЛАН ЛЕКЦИИ:
Научное исследование
Научный метод
Типы исследований
Формулирование цели и задач
![ПЛАН ЛЕКЦИИ: Научное исследование Научный метод Типы исследований Формулирование цели и задач](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-1.jpg)
Слайд 3НАУКА -
– вид общественной практики, направленной на получение общественно значимого воспроизводимого знания
![НАУКА - – вид общественной практики, направленной на получение общественно значимого воспроизводимого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-2.jpg)
с помощью научного метода
Слайд 4НАУЧНЫЙ МЕТОД -
- совокупность технологий исследования феноменов с целью получения нового
![НАУЧНЫЙ МЕТОД - - совокупность технологий исследования феноменов с целью получения нового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-3.jpg)
знания
В основе НМ лежат наблюдение и эксперимент, используемые для формулирования и проверки гипотез
Слайд 5ГИПОТЕЗА И НАУЧНЫЙ ФАКТ
Гипотеза – вероятное знание (может быть опровергнута или подтверждена)
Научный
![ГИПОТЕЗА И НАУЧНЫЙ ФАКТ Гипотеза – вероятное знание (может быть опровергнута или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-4.jpg)
факт – достоверное знание (получено достаточно доказательств для подтверждения его достоверности)
Слайд 6ТИПЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Научные исследования
выдвигающие гипотезы
проверяющие гипотезы
смешанные
(в одном исследовании проверяются гипотезы и выдвигаются
![ТИПЫ ИССЛЕДОВАНИЙ Научные исследования выдвигающие гипотезы проверяющие гипотезы смешанные (в одном исследовании](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-5.jpg)
новые)
Слайд 7В результате проверки гипотез появляются научные факты
![В результате проверки гипотез появляются научные факты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-6.jpg)
Слайд 8НАУЧНЫЙ МЕТОД
включает правила сохранения результатов исследований и обмена ими, включая методологию,
![НАУЧНЫЙ МЕТОД включает правила сохранения результатов исследований и обмена ими, включая методологию,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-7.jpg)
необходимые для проверки результатов другими учеными
Слайд 9НАУЧНЫЙ МЕТОД
Обязанность доказывания (проверки) правильности утверждения лежит на утверждающем
Утверждения, которые не могут
![НАУЧНЫЙ МЕТОД Обязанность доказывания (проверки) правильности утверждения лежит на утверждающем Утверждения, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-8.jpg)
проверены, не могут быть объектом науки
Слайд 10НАУЧНЫЙ МЕТОД
Повторное наблюдение (подтверждение) не является доказательством
Проверка, дающая неподтверждающий результат, - доказательство
![НАУЧНЫЙ МЕТОД Повторное наблюдение (подтверждение) не является доказательством Проверка, дающая неподтверждающий результат,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-9.jpg)
(важность опубликования отрицательных результатов!)
Слайд 11НАУЧНЫЙ МЕТОД
Утверждение верно, пока лишь не доказано обратное!
Ученый должен подвергнуть свою
![НАУЧНЫЙ МЕТОД Утверждение верно, пока лишь не доказано обратное! Ученый должен подвергнуть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-10.jpg)
гипотезу необходимому испытанию приемлемой строгости, что бы утверждение рассматривали как верное – это и есть его доказательство
Слайд 12ДОКАЗАТЕЛЬНОСТЬ
Правильные исследования позволяют предсказывать будущие результаты.
НМ подразумевает:
Объективность
Проведение исследований таким образом, что бы
![ДОКАЗАТЕЛЬНОСТЬ Правильные исследования позволяют предсказывать будущие результаты. НМ подразумевает: Объективность Проведение исследований](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-11.jpg)
уменьшать смещения оценок и интерпретаций
Слайд 13Для научного метода важна предсказательная сила знания: смысл всякой идеи в ее
![Для научного метода важна предсказательная сила знания: смысл всякой идеи в ее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-12.jpg)
способности дать нам предсказание исхода исследования (наблюдения, эксперимента)
Слайд 14ЧТО ТАКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ?
это изучение конкретной темы с использованием надежных научных методов
3
![ЧТО ТАКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ? это изучение конкретной темы с использованием надежных научных методов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-13.jpg)
большие цели исследования: установление факта, анализ информации, новые заключения
3 основных этапа исследования: поиск, обзор и оценка информации
Слайд 16ИССЛЕДОВАНИЕМ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ
Случайная подборка различных фактов
Случайная подборка книг в библиотеке или интернете
Копирование
![ИССЛЕДОВАНИЕМ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ Случайная подборка различных фактов Случайная подборка книг в библиотеке](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-15.jpg)
информации из интернета
Слайд 17ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Наблюдение и описание
Прогноз
Определение причин
Объяснение процессов
![ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ: Наблюдение и описание Прогноз Определение причин Объяснение процессов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-16.jpg)
Слайд 18ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС
P patient or problem (пациент)
I intervention (вмешательство)
C comparator (сравнение)
O outcome (результат)
T time (время)
![ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС P patient or problem (пациент) I intervention (вмешательство) C comparator](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-17.jpg)
Слайд 19ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Проводится анализ литературы и консультации с экспертами
Выявляются основные проблемы, они
![ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ Проводится анализ литературы и консультации с экспертами Выявляются основные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-18.jpg)
классифицируются как решаемые путем
Приобретения нового знания
Приобретения нового оборудования
Принятия нормативных актов/стандартов
Только пробелы в знаниях относятся к области науки
Цель исследования формулируется как необходимость заполнить пробелы в научных знаниях
Слайд 20ДЕКОМПОЗИЦИЯ ЦЕЛИ
(ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАЧ)
Берем цель исследования и последовательно анализируем все используемые термины.
![ДЕКОМПОЗИЦИЯ ЦЕЛИ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАЧ) Берем цель исследования и последовательно анализируем все используемые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-19.jpg)
Определяем, как будет измеряться показатель, который скрывается за этим термином.
Если общепринятой методики измерения не существует, создаем задачу исследования – определение методики измерения, и повторяем процесс
Слайд 21ДЕКОМПОЗИЦИЯ ЦЕЛИ
Цель:
Оценить влияние высокого ХС на течение ИБС
ХС – измеряется методом
![ДЕКОМПОЗИЦИЯ ЦЕЛИ Цель: Оценить влияние высокого ХС на течение ИБС ХС –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-20.jpg)
Абеля-Кендалла
Высокий – (?) верхние 25% популяционного распределения
Популяционное распределение – неизвестно
Какая популяция?
Течение ИБС - (?) развитие ИМ или смерть
Надо ежегодно (?) контактировать с пациентами и обследовать их
Слайд 22ДРУГОЙ ТЕРМИН - ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ
Боль
Боль — неприятное сенсорное и эмоциональное переживание, связанное с
![ДРУГОЙ ТЕРМИН - ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ Боль Боль — неприятное сенсорное и эмоциональное переживание,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-21.jpg)
истинным или потенциальным повреждением ткани или описываемое в терминах такого повреждения.
Численно описать такую величину невозможно
Поэтому операционализируем боль как
Значения по шкале VAS
Ответ на вопрос есть/нет боли
Три уровня
И т.д.
Исследования с разной операционализацией понятий не сравнимы друг с другом. Поэтому важно
использовать принятую в данной области операционализацию.
Слайд 23ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ
Дайте измеряемые определения
Наркоман
Проститутка
Больной ИБС
Определения должны быть стандартизированными, т.е. разные исследователи, использующие это
![ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ Дайте измеряемые определения Наркоман Проститутка Больной ИБС Определения должны быть стандартизированными,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-22.jpg)
определение на одном и том же объекте должны получать одни и те же результаты
Выбор надежного измерительного инструмента
Слайд 24ИТАК,
ЦЕЛЬ: ОЦЕНИТЬ ВЛИЯНИЕ ВЫСОКОГО ХС НА ТЕЧЕНИЕ ИБС
Изучить распределение уровней ХС
![ИТАК, ЦЕЛЬ: ОЦЕНИТЬ ВЛИЯНИЕ ВЫСОКОГО ХС НА ТЕЧЕНИЕ ИБС Изучить распределение уровней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-23.jpg)
в популяции мужчин в возрасте 40-59 лет
Организовать наблюдение за пациентами с ИБС в течение 5 лет с ежегодным обследованием пациентов
Оценить частоту развития ОИМ и смерти от ИБС в группах лиц с высоким и нормальным ХС
Слайд 25ЗАДАЧИ
Задачи описывают те эксперименты, которые должны быть выполнены в ходе достижения цели
Для
![ЗАДАЧИ Задачи описывают те эксперименты, которые должны быть выполнены в ходе достижения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-24.jpg)
каждого эксперимента следует описать
Показатели исхода
Переменные воздействия
Дизайн исследования
Исходную популяцию
Методику формирования выборки
Методики измерения показателей влияния и исхода
Размер выборки, необходимый для ответа на поставленные вопросы
Слайд 26КТО УЧАСТВУЕТ В ИССЛЕДОВАНИЯХ?
Врач
Ассистент
Координатор исследования
Координатор программы
Грант-менеджер
Биостатистик
Проект-менеджер
Кодер
«Писатель» гранта
Консультант
Лаборант -ассистент
Лаборант-техник
![КТО УЧАСТВУЕТ В ИССЛЕДОВАНИЯХ? Врач Ассистент Координатор исследования Координатор программы Грант-менеджер Биостатистик](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1170033/slide-25.jpg)