ПРОЕКТ

Актуальность проблемы:
.
Цель:
Создание условий для целенаправленного систематического развития человека как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности .
Ни для кого не секрет, что учащиеся получая определенные знания и навыки на уроках в ОУ, не может применить их в окружающей действительности. А занимаясь в кружке или секции, ребенок воспринимает внеурочную деятельность, как досугово-развлекательную. Для школьника это разные социумы, которые не пересекаются друг с другом. Новые ФГОСы, Концепция «Духовно – нравственного развития и воспитания личности» уделяют большое внимание интеграции между учебным процессом и внеурочной деятельностью.

ГИПОТЕЗА
расширение предметных областей
внедрение интегрированных образовательных программ
разработки специальных проектов работы с творческими детьми.
Организация воспитательного процесса через учебную и внеурочную деятельность

СПЕЦИФИАЦИЯ
ЗАДАЧИ
сблизить процессы воспитания, обучения и развития
создать условия для достижения успехов в соответствии с собственными способностями
дать реальную возможность ребенку выбора своего индивидуального пути, через включение в занятия по интересам
обеспечить взаимосвязь познавательной деятельности с различными видами досуга, творчества, самообразования

Приступая к работе над проектами, учителя технологии и изобразительного искусства провели мониторинг среди педагогов дополнительного образования на тему «Актуальные проблемы вашего коллектива». И выяснилось, что на протяжении многих лет театральная студия «Лицедеи» при подготовке нового спектакля, испытывает один недостаток – некачественная сценография. И учителя совместно с учащимися решили помочь им в этом через проектную деятельность.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Социальный заказчик проекта – театральная студия «Лицедеи»
ПРОЕКТ
Группы по технологии 9 «Б» класс
«Проектирование и изготовление театральных костюмов к спектаклю «На дне морском»
Костюм Владычицы Морской из бросового материала
Костюм Царицы

ПРОЕКТ
Группы художников 9»А» класса
«Проектирование и изготовление
сценографии к спектаклю
«На дне морском»
Оформление кулис
Передвижные ширмы
Изготовление
реквизита

ПРОЕКТ
«Театральный грим в спектакле «На дне морском»
Проектирование эскизов осуществляли – учащиеся под руководством учителя ИЗО. Практическую часть делали – актеры театральной студии под руководством режиссера.

Финансовые
затраты
Затраты на костюмы – 35.500 рублей
Затраты на декорацию – 7.000 рублей на материал + 3.000 рублей за работу= 10.00 рублей всего.
Стоимость работы у мастера – 28.000 рублей
Мы сэкономили – 18.000 рублей

формы интеграции общего и дополнительного образования
Мастер – класс по актерскому мастерству в музее
Театральные инсценировки на уроках литературы
Интегрированные уроки по изобразительному искусству и театру
Уроки истории в музее
Интегрированный проект «Проектирование и создание спектакля»
Экскурсия в музее с элементами театрализации

СОЦИАЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС- «Какое значение имеет проектная деятельность в жизни школы?»
У Ч Е Н И К И
У Ч И Т Е Л Я
П е д а г о г и ДО
Учит самостоятельно мыслить
Находить и решать проблемы
Развивает умение - прогнозировать результат
Навыки исследования
Навыки работы в команде
Коммуникативные умения
Обеспечивают ученикам познание себя
Учат творческому видению мира
Развивают навыки само реализации в труде
Развивают у педагога навыки научной и художественной деятельности
Стимулируют состояние уверенности и успешности учителя
Интеграция школьных и внешкольных
образовательных областей
Качество и продуктивность проектных работ
Коллективное созидательное творчество
Возможность реализовать актуальные потребности школы
Развивает активность школьников
ВЫВОД: Проведя социологический опрос, мы увидели, насколько проектная деятельность в МОУ СОШ№37 востребована, актуальна и результативна.