Проект, его структура

Содержание

Слайд 2

ПРОЕКТ – это ограниченная во времени деятельность, направленная на решение значимой проблемы,

ПРОЕКТ – это ограниченная во времени деятельность, направленная на решение значимой проблемы,
получение результата на основе постоянного мониторинга процесса и результата с учетом возможных рисков и разработка своих мероприятий по их устранению.

Слайд 3

УПРАВЛЕНИЕ ( направлять ход)

Через систему параметров

КОНТРОЛЬ
(кто и как?)

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
(что желаем?)

ПЛАНИРОВАНИЕ
(в какой
последовательности?)

ОРГАНИЗАЦИЯ
(формы, способы)

АНАЛИЗ
(что?)

АНАЛИЗ
(что

УПРАВЛЕНИЕ ( направлять ход) Через систему параметров КОНТРОЛЬ (кто и как?) ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
хотели,
что получили?)

Слайд 4

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

Тема
Актуальность
Цель
Объект исследования
Предмет исследования
Задачи проекта
Гипотеза
Описание проекта
Целевая группа
Исполнители
Партнеры
Ожидаемые результаты
Этапы реализации проекта
Бюджет (смета)
Риски

СТРУКТУРА ПРОЕКТА Тема Актуальность Цель Объект исследования Предмет исследования Задачи проекта Гипотеза
и мероприятия по снижению рисков
Перспективы развития проекта
Авторы проекта

Слайд 5

Название проекта

Отражает то, чем мы собираемся заниматься
1 вариант
Сухое, точное
название
(«Партнерство
семьи

Название проекта Отражает то, чем мы собираемся заниматься 1 вариант Сухое, точное
и школы»)
2 вариант
Метафорическое
Название
(«Мы – вместе»,
«Мечты –
сбываются»)
3 вариант
Два названия
вместе
(Совместная деятельность
школы, детей и родителей
по выстраиванию
доверительных отношений
«Мы –вместе»)

Слайд 6

АКТУАЛЬНОСТЬ ( почему этим надо заниматься)

АКТУАЛЬНОСТЬ ( почему этим надо заниматься)

Слайд 7

Описание проблемной ситуации

В чем неустойчивость данной ситуации
Назвать факты
Привести цифры
Краткий анализ статистического

Описание проблемной ситуации В чем неустойчивость данной ситуации Назвать факты Привести цифры
материала(можно цифры Российские. краевые, районные, школьные )
Н: профилактика курения ( установить возраст мальчиков и девочек, положение проблемы в стране(цифры),заболевания)
Реальная информация (можно выявить через анонимное анкетирование)

Слайд 8

Выделение противоречий

Несоответствие существующего и должного
Необходимо сравнить то, что есть, и то, что

Выделение противоречий Несоответствие существующего и должного Необходимо сравнить то, что есть, и
надо
(или наоборот)
Н: Обществу необходимы здоровые люди, но в настоящее время растет % детей с зависимым поведением (курение, наркотики, алкоголь) в результате наблюдается ухудшение здоровья детей.

Слайд 9

Формулирование проблемы

Поиск новых форм и методов
(что делать с этим?)
Формулировка проблемы должна

Формулирование проблемы Поиск новых форм и методов (что делать с этим?) Формулировка
соотноситься с названием проекта
Вытекает из актуальности (там находится её обоснование)
Проблема вытекает из каждого противоречия
Н: (Наблюдается противоречие между необходимостью воспитания детей - сирот и недостаточной подготовкой педагогических кадров в теории и практике воспитания детей -сирот.
ПРОБЛЕМА: Готовить кадры, расширять сеть патронажных семей.)

Слайд 10

Цель (что мы хотим получить в результате реализации проекта?)

Типичные ошибки в цели проекта

Процессионная

Цель (что мы хотим получить в результате реализации проекта?) Типичные ошибки в
формулировка

Компетенция

Организация работы с….

Затрагивание высших психических
функций: памяти, внимания, речи,
моторики и т.д..

Способность….

Формирование каких-то качеств
(личностных), ценности, отношение,
привычки, черты характера...

Воспитательная

Развивающая

Детализация высших
психических функций (развитие
произвольного внимания..)

Коррекционная

ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ ПРОГРАММЫ

Слайд 11

Принципиальная недостижимость цели
(как ни борись, а мухи летом будут)
Практическая недостижимость цели

Принципиальная недостижимость цели (как ни борись, а мухи летом будут) Практическая недостижимость
(в с. Каратузском провести международный съезд по проблемам воспитания)
Устрашающе звучащая цель
(предупреждение детской смертности)

Типичные ошибки в цели проекта

Формулировать цель необходимо со слов:

Разработать
Внедрить
Подобрать
Апробировать
Реализовать
Создать
Издать и т.д.

Формулировать цель необходимо со слов:

Слайд 12

Объект исследования ( что мы изучаем?) – это часть объективно существующей реальности

Н:

Объект исследования ( что мы изучаем?) – это часть объективно существующей реальности
Рентгеновское облучение

физик

биолог

врач

инженер

Длина волны,
физические
воздействия.

Механизм
воздействия
на организм,
на клетку.

Методика
лечения
раковых
опухолей,
диагностика.

Конструк-
тивные
особенности
лампы.

Предмет исследования
(под каким углом зрения рассматривается объект)

Слайд 13

Задачи проекта (что мы должны сделать, чтобы достичь цель)

Пошаговые действия для достижения

Задачи проекта (что мы должны сделать, чтобы достичь цель) Пошаговые действия для
цели
(сначала большое количество задач (10- и более)
Объединить, четко сформулировать(3-4 задачи)

Формулировать задачи необходимо со слов:

Создать
Обеспечить
Изучить
Подготовить
Определить
Выделить
Отобрать
Обработать

Разработать
Проанализировать
Продумать
Организовать
Наладить
Объявить
Выявить
Продолжить и т.д.

Слайд 14

Гипотеза (что будет если…)

Н: Мониторинг качества образования будет успешен, если будут четко отобраны

Гипотеза (что будет если…) Н: Мониторинг качества образования будет успешен, если будут
индикаторы(показатели).
Если то и то, то будет это…

Н: Разработка и апробирование в учебно-воспитательном
процессе системы мониторинга сельской школы
обеспечит выявление и решение существующих проблем,
что даст возможность повысить качество образования.

Слайд 15

Описание проекта (краткое изложение всей структуры проекта)

Целевая группа
(на кого рассчитан ваш проект,

Описание проекта (краткое изложение всей структуры проекта) Целевая группа (на кого рассчитан
кому принесет пользу,
на кого направлен)
Исполнители проекта
(кто будет делать)
Партнеры проекта
(сторонние организации)

Слайд 16

Ожидаемые результаты (детализировать, что появится, улучшится, сформируется, разовьется в результате реализации проекта.

Ожидаемые результаты (детализировать, что появится, улучшится, сформируется, разовьется в результате реализации проекта.
Четко соотнести с задачами и целью.)

Этапы реализации проекта

Слайд 17

Смета проекта ( что? и сколько? нам потребуется на реализацию проекта)

Смета проекта ( что? и сколько? нам потребуется на реализацию проекта)

Слайд 18

Законы формирования сметы:

1 закон: все средства делятся на 3 части
1часть –

Законы формирования сметы: 1 закон: все средства делятся на 3 части 1часть
основные средства
(нельзя сразу списать( техника, мебель и т.д.)
2 часть – расходные средства
(списывается сразу ( бумага, шары, краска и т.д.)
3 часть – поощрение участников проекта (разные формы)
2 закон: на каждую часть 1/3 бюджета проекта, если нет четких
указаний в положении о конкурсе
3 закон: поощрения 1- дети (не деньгами, а призами (прописать
конкретно: какие))
2- оплата исполнителям ( от функционала,
квалификации, степени участия)
Смету должен проверить по возможности бухгалтер, корректировка допускается не более 10%

Слайд 19

Риски и мероприятия по снижению рисков (как снизить риски)

Риск –это то, что

Риски и мероприятия по снижению рисков (как снизить риски) Риск –это то,
от нас не зависит!

Типичные ошибки

Детям будет неинтересно
(предотвратите, планируйте интересные мероприятия
иначе зачем проект, зависит от авторов)

Недостаточное финансирование
(дают определенную сумму денег вкладывайтесь, больше не будет.
Либо сами ищите спонсоров под свои аппетиты.
Четко соотносите возможности с потребностями
(иначе не планируйте)

Имя файла: Проект,-его-структура.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0