Проектировочный семинар Лиги школ Роснано

Отличительные черты
Разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом (второго поколения)
Разработана с учетом потенциала конкретного образовательного учреждения
Имеет общие черты, отличающие ее от аналогичных программ

Характеристики компонентного состава образовательной программы
Миссия и модель.
Школа и ее ученики
Школа и учителя
Школа и общество
Школа и бизнес
Школа и наука
Школа и государство

Школа. Педагогические идеи
Открытая
Творческая
Ориентированная на ученика, учителя, сообщество
Низкая степень иерархичности в управлении
Постоянно обновляющаяся
Наукоцентричная
Технологичная
Результативная (качество процесса обеспечивает качество результа)

Модель ученика
Любознательность
Культура: исследовательская, коммуникативная, проектировочная,
предпринимательская,
Инициатива
Ответственность

Модель ученика
Ассоциативность
Интегративность
Оперативность
Ориентация на выбор
Проблемное мышление
Позитивное мышление

Характеристики программы. Учебный план
Математическое образование как фундамент
Качественное естественно-научное образование
Социальные и гуманитарные дисциплины как фундамент общей культуры личности(мир идеи).
Иностранные языки
Русский язык – основа личностных, деловых коммуникаций.
История и литература – основания нравственного становления
Информационные технологии
Здоровье и здоровый образ жизни

Надпредметные программы и проекты
Ученик-исследователь
Проективно-предпринимательская практика
Интегративные социокультурные и предпринимательские проекты различного рода
«Открытая школа»: образование через потенциал культуры, нелинейное образование
Образовательная ориентация и профессиональная карьера

Надпредметные программы и проекты

Программы обеспечения образовательной программы
Программа устройства школьного управления
Программа качества
Программа технологического обеспечения
Программа информационного обеспечения

Актуальные технологии
Дистанционное образование
Сетевые технологии
Ранее закладывание основ
Память и культура мышление
Метакогнитивные модели
Нелинейный характер образования, гипертекстуальность
Опора на опыт ученика как источник образования

Годовой круг, традиции, циклограммы
Ориентиры:
Наука
Природа
Технологии
Открытия
Мир естествознания
Единство реального и виртуального миров

Актуальные педагогические теории
Открытое образование
Прагматическая педагогика
Триз
Педагогика латерального обучения
Педагогика Успеха
……..