Содержание
- 2. Программная инженерия (1968-2011) Программная инженерия – раздел компьютерных наук (Computer Science), изучающий методы и средства построения
- 3. Computer Science (CS) Компьютерная инженерия - это методы построения разных вычислительных моделей, компьютеров, механизмов контроля Hardware
- 5. Структура связей дисциплин CS Дисциплины Computer Science: EE - Electronic Engineering, CE - Computer Engineering, SE
- 6. Программная инженерия занимает центральное место в пространстве информатики. Она дает теоретические и технологические средства системной и
- 8. Направления работ в области программной инженерии 1. SWEBOK, PMBOK (2001, 2004). Объектно-ориентированное (UML), компонентное программи-рование (КМ),
- 9. Классификация дисциплин SE
- 10. Подход к созданию научного софтвера в КНУ Научный софтвер - это теоретические (научные артефакты), прикладные программы
- 11. Процессы фабрики научного софтвера: 1) разработка новых SW, программ по ТЛ, Product Lines с помощью средств,
- 12. Проблемы индустрии программ и артефактов Индустрия ПП в мире дает более 100 млрд. дол. Вклад Украины
- 13. Подход к обучению программной инженерии в КНУ Разработан сайт http://programsfactory.univ.kiev.ua, на котором можно обучаться: – технологии
- 14. Структура шаблона спецификатора КПИ
- 15. САЙТ ФАБРИКИ ПРОГРАММ КНУ
- 16. Общая структура линий разработки артефактов на сайте КНУ Линия разработки Линия сборки
- 17. Базовые научные элементы фабрик программ Ядро знаний SWEBOK (Software Engineering Body of Knowledge) международного комитета при
- 18. Фабрика сборки программ это интегрированная инфраструктура сборочного производства компонентов, подсистем, систем, модулей (блоков), семейств систем, АСУ,
- 19. СРЕДСТВА АВТОМАТИЗАЦИИ ФАБРИКИ хранилища готовых программ (компонентов, подсистем, систем, модулей, семейств систем и др.; библиотеки (репозитории)
- 20. Типы фабрик программ для производства ПП из готовых КПИ (reuse), одиночных программ и Системных программ (ОС,
- 21. Технические и технологические ресурсы фабрики платформы, процессоры компьютеров (Intel, HP, IBM, Apple, MS, Cray, …); средства
- 23. Определение линии продукта (Product Lines) Линия продуктов - это сборочный конвейер из готовых ресурсов для удовлетворения
- 25. Действующие фабрики программ общего типа 1. Система АПРОП (ИК), которая работала в среде ОС ЕС и
- 26. Основные средства среды АПРОП
- 27. Основные средства среды IBM
- 28. Основные средства среды CORBA
- 31. Конвейерная разработка ПП в MS.VSTS
- 32. Фабрика программ Г.Ленца
- 33. Фабрика для сборки и вычислений- Grid
- 34. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ НА ФАБРИКИ СБОРКИ ПРОГРАММ сборка разнородных компонентов в ПП; тестирование компонентов, ПП, сбор данных;
- 35. Генерация типов данных GDT ⇔ ФТД для разных сред
- 37. Скачать презентацию


































Школьное самоуправление: «Игра в демократию» или участие в школьной политике?
Жизнь в моём городе в прошлых веках. Историческая тема в бытовом жанре. 7 класс
Ремонтно-реставрационные работы с приспособлением здания ГБУК г. Москвы МДТ им. А.С. Пушкина
Руководство преподавателя
Архитектура страны фараонов (Египетские пирамиды)
Технология организации групповой работы в начальной школе
Материалы и инструменты
Манипуляция
Темы для докладов
Leisure Activities
Структура нормативных правовых актов РФ в области защиты информации
Достояние России. Занятие 35
Marketing research
Сленговая речь стала повседневной, но правильно ли это?
SEO или продвижение сайта в поисковых системах.
Презентация на тему Зимний дворец
Reading Gum. Fed
Презентация на тему 20 век Век космонавтики
Красота и целесообразность. Вещь как сочетание объёмов и образ времени
Презентация на тему Александро-Невская Лавра
Rytsarskaya_kultura_v_Evrope (1)
Презентация СТК дистант
Презентация детского сада №108 Московского района
Финансовый отчет за 2011 год
Служебные части речи. Предлог
Проверочная работа 11 апреля 2009 года Колесник Н.В. Московская финансово-промышленная академия Курс «Межцивилизационные коммуникации» 16 мая2009 ©
Сергей Михайлович Эйзенштейн
Презентация на тему Конвенция о правах ребенка и реалии детства в современной России