Содержание
- 2. Раздел 1. Психологические последствия массовых коммуникаций Психологические эффекты – последствия влияния МК на психику человека: -
- 3. 1.2. Эмоциональные эффекты МК Эмоциональные эффекты (ЭЭ) МК - изменения эмоционального состояния, настроений, чувств и отношений
- 4. 1.2. Эмоциональные эффекты Кратковременные ЭЭ - возникновение психофизиологических реакций организма (эмоций) в ответ на субъективное переживание
- 5. 1.2. Эмоциональные эффекты Длительные эмоциональные эффекты: Десенсибилизация – снижение чувствительности в результате потребления продуктов массовой коммуникации.
- 6. 1.2. Эмоциональные эффекты Длительные эмоциональные эффекты: Фобия - – устойчивый, интенсивный, неконтролируемый страх; Виктимное поведение =
- 7. 1.2. Эмоциональные эффекты Модели поведения жителей г. Буденновска, не ставших жертвами террористичекой атаки, но обратившихся за
- 8. 1.2. Эмоциональные эффекты. Психоанализ – - направление психологии, ключевым объектом которого является бессознательное. З. Фрейд К.
- 9. 1.2. Эмоциональные эффекты Основные принципы: 1) поведение человека контролируются его бессознательными влечениями/мотивами; 2) Структура психики: сознание
- 10. 1.2. Эмоциональные эффекты Психологические защиты, свзянные с воздействием МК: Подавление = модель бегства от опасности: развивается
- 11. 1.3. Когнитивные эффекты – это изменение мыслительных процессов и мировоззрения реципиентов массовой коммуникации. Мыслительные процессы: Восприятие,
- 12. 1.3. Когнитивные эффекты Когнитивизм - направление психологии, основным предметом которого является обусловленность поведения человека его мыслительными
- 13. 1.3. Когнитивные эффекты Основные принципы когнитивизма: 1) ключевым мыслительным (психологическим) процессом является процесс восприятия: Восприятие -
- 14. 1.3. Когнитивные эффекты Принципы восприятия: принцип избирательности = = принцип фигуры-фона; принцип целостности; Для создания целостного
- 15. 1.3. Когнитивные эффекты Факторы избирательности: - внешние факторы среды; - физиологические возможности; - социальный опыт; -
- 16. 1.3. Когнитивные эффекты Формирование «повестки дня» (agenda-setting) - - ориентирование восприятия событий. Максвелл Маккомбс, Давид Шоу
- 17. ПРИЕМЫ СОЗДАНИЯ ЗНАЧИМОГО СООБЩЕНИЯ: частота обращения к теме и объем предоставляемой информации; сообщение должно содержать признаки
- 19. Скачать презентацию
















Творческий отчет 9 микрогруппы группы математиков
Рамы металлические
Презентация на тему Техника безопасности на уроках химии
Гражданское право. Понятие и виды сроков в гражданском праве
СЦЕНАРИИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ УРОКА
Тема урокаРАСТЕНИЕВОДСТВО
Видеонаблюдение при проведении выборов депутатов Государственной Думы
А. Чехов и И.Левитан
Использование логических устройств в вычислительной технике
История возникновения теплоносителей Эпоха появления российских производителей Тосола и Антифриза 90-е года ( начало) В в 90-х годах
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА «ДОСТУПНОСТЬ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»
Тэффи "Жизнь и воротник"
عربي امال ذهب
Церковь и государство в конце XV — начале XVI в
Презентация на тему Михаил Тимофеевич Калашников
Факторы провоцирующие отклонения в поведении
Нетрадиционные формы урока как средство развития познавательной активности у учащихся на уроках иностранного языка
Слайд только для инструкторов *** Не показывать во время презентации
Lekcija_No_3._3_Izbiratelnoe_pravo_i_izbiratelnye_sistemy
Модуль A: основы работы электропривода
Egbert (802 -39) Aethelwulf
Луг и его обитатели
Подарок для женщины с ювелирными украшениями Новогодняя композиция с живыми цветами.
Фотоальбом
9 января 1943 года призван в Красную Армию. Учился на наводчика, потом на командира противотанковой 45 мм пушки. Кунгур-Подмоскоье-Румы
Шарль Луи Монтескье (1689-1755)
Скульптура древней греции от архаики до поздней классики
Лес - природное сообщество (3 класс)