Психологическое сопровождение детей с ОВЗ

Цель психологического сопровождения:
Создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, социализации и личностному росту детей с ОВЗ.

Задачи психолого-педагогического сопровождения:
предупреждение возникновения проблем развития ребенка;
помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;
психологическое обеспечение образовательных программ;
развитие психолого-педагогической компетентности
(психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов.

Основными принципами психологического сопровождения ребёнка с ОВЗ являются:
«Всегда на стороне ребёнка, всегда вместе с ребёнком!»
Непрерывность сопровождения.
Комплексный подход.

Направления деятельности педагога-психолога
Диагностическое направление
Коррекционно- развивающая работа
Консультационно- просветительское направление

Сопровождение ребёнка психологом может осуществляться
в разных формах:
Сопровождение – наблюдение.
Реализация программы коррекционно-развивающих занятий с
сопровождением – наблюдением.
Консультирование родителей и педагогов

Психологическое сопровождение процесса обучения включает:
диагностику уровня развития обучающихся;
индивидуальные и групповые коррекционно- развивающие занятия психолога с обучающимися
Психологическое консультирование педагогов, родителей, обучающихся
психологическое просвещение педагогов, родителей, обучающихся
психопрофилактика

Модель психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
Углубленная психодиагностика детей с ОВЗ
Индивидуальные и групповые консультации по психолого- педагогическому сопровождению детей с ОВЗ
Индивидуальные и групповые консультации родителей детей с ОВЗ
Коррекционно- развивающие занятия с детьми с ОВЗ